Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Phyphox Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Efek Doppler
DOI:
https://doi.org/10.24127/jpf.v14i1.14291Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menelaah penerapan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing berbantuan Phyphox terhadap hasil belajar peserta didik pada materi efek Doppler di SMA Negeri 2 Putussibau. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental design dengan rancangan one-group pretest-posttest design. Dalam hal ini, penelitian hanya melibatkan satu kelompok eksperimen tanpa disertai kelompok pembanding. Sampel penelitian ini hanya menggunakan satu kelas, yaitu kelas XII IKM 3 di SMA Negeri 2 Putussibau berjumlah 35 peserta didik. Instrumen penelitian ini berupa tes yag dikaitkan dengan hasil belajar peserta didik khususnya pada aspek kognitif. Hasil menunjukkan bahwa, diperoleh hasil selisih skor rata-rata pretest dan posttest sebesar 36 yang mengindikasikan bahwa adanya peningkatan hasil belajar. Hasil uji Paired Sample t-Test untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik secara signifikan menunjukkan nilai Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang mengindikasikan terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan Phyphox dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi efek Doppler di SMA Negeri 2 Putussibau.
Kata Kunci: Inkuiri Terbimbing, Phyphox, Hasil Belajar, Efek Doppler
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) FKIP UM Metro agree to the following terms:
Creative Commons License
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) FKIP UM Metro is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. JPF offers all authors of journal articles allows their research openly available, free access and time restrictions.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in JPF in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of JPF are required to cite the original source, including the author's names, JPF as the initial source of publication, year of publication, volume number and DOI (if available).
