PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PBL PADA MATERI PERMINTAAN DAN PENAWARAN
(1) Universitas Muhammadiyah Metro
(2) Universitas Muhammadiyah Metro
(3) Universitas Muhammadiyah Metro
(*) Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran video interaktif berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi permintaan dan penawaran untuk peserta didik kelas VII di SMP Negeri 1 Labuhan Maringgai. Latar belakang penelitian didasari oleh terbatasnya media pembelajaran yang interaktif karena guru hanya menerapkan pembelajaran konvensional serta rendahnya keterlibatan dan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan metode (R&D) dengan model 4-D yang meliputi tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebarluasan (disseminate). Subjek uji coba adalah 32 peserta didik kelas VII, sedangkan kelayakan media dinilai oleh dua validator yang terdiri atas ahli media dan ahli materi. Data dikumpulkan melalui angket validasi dan angket respons peserta didik, kemudian dianalisis menggunakan persentase kevalidan dan kepraktisan berdasarkan skala Likert. Hasil validasi menunjukkan bahwa video interaktif yang dikembangkan berada pada kategori valid hingga sangat valid, dengan persentase kevalidan sebesar 86,3% dari ahli media dan ahli materi. Uji kepraktisan melalui respons peserta didik menghasilkan persentase rata-rata sebesar 90% dengan kategori sangat praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa video interaktif berbasis PBL layak digunakan sebagai media pembelajaran IPS dan berpotensi melatih kemampuan berpikir kritis siswa pada materi permintaan dan penawaran.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alya, N. A., & Ihsan, M. (2025). Efektivitas Keunggulan Kombinasi Video Dan Teks Interaktif Dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 121-132.
Annisa, N., Akrim, A., & Manurung, A. A. (2020). Development Of Teacher’s Professional Competency In Realizing Quality Of Human Resources In The Basic School. IJEMS: Indonesian Journal of Education and Mathematical Science, 1(2), 91–95.
Anton, A., Asih, A. S., Huzaimah, S., Nurfatimah, Y., & Farid, M. R. (2025). Analisis permasalahan pendidikan yang terjadi di indonesia. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(1), 1203–1213.
Budiono, D., Ratnawuri, T., & Farida, N. (2022). Analisis kebutuhan pengembangan e-lkm interaktif berorientasi profetik pada mata kuliah matematika ekonomi. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO, 4(1), 52–57. https://prosiding.ummetro.ac.id/index.php/snppm/article/view/61
Budiono, D., & Utami, I. (2024). Analisis kebutuhan pengembangan e-modul interaktif ekonomi digital untuk meningkatkan literasi ekonomi mahasiswa. Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, 12(2), 379–387. https://doi.org/10.24127/jp.v12i2.12696
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah bersama di era digital: pentingnya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31712–31723.
Darwati, I. M., & Purana, I. M. (2021). Problem Based Learning (PBL): Suatu model pembelajaran untuk mengembangkan cara berpikir kritis peserta didik. Widya Accarya, 12(1), 61–69.
Devi, R. M. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP. Jurnal Eduscience, 9(2), 405–417.
Facione, P. A. (2013). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. Measured Reasons and The California Academic Press.
Fitria, N., Dewi, T. A., & Budiono, D. (2024). Analisis media pembelajaran interaktif program lectora inspire berbasis android. EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 4(2), 263–273. https://doi.org/10.24127/edunomia.v4i2.5657
Fitriani, F., Ga’a Bara, E., & Indrasetianingsih, A. (2023). Pemodelan Geographically Weighted Regression pada Angka Partisipasi Kasar Perguruan Tinggi di Indonesia Tahun 2022. Jurnal Sains Matematika Dan Statistika, 9(2), 76–88.
Ginting. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Al-Irsyad: Journal Of Mathematics Education, 4(2), 39-400.
Hidayat, M. T. (2023). Efektivitas Video Interaktif Berbasis Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 10(1), 45-58.
Husna, A., Ilmi, N., & Gusmaneli, G. (2025). Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 2(2), 76–86.
Husnayayin, A., Gustina, Z., & Dewi, D. E. C. (2024). Karakteristik dan langkah-langkah metode penelitian Research and Development (Borg & Gall) dalam pendidikan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 490–501.
Jauharati, J., Hardiansyah, H., & Halang, B. (2022). Pengembangan handout berbasis Flip HTML5 pada materi sistem peredaran darah untuk siswa kelas XI SMA. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 140–151.
Monica, Dewi, T. A., & Budiono, D. (2025). Pengembangan e-lkpd berbasis literasi digital pada materi lembaga keuangan kelas x sma yos sudarso metro. EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 5(2), 28–37. https://doi.org/10.24127/edunomia.v5i2.7092
Pratama, R. A., & Setyaningrum, W. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Keterlibatan Dan Hasil Belajar Peserta Didik Di Era Digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 10(2), 145-158.
Putri, N. A., Yunia, A. H., & Suyuti, S. (2025). Efektivitas Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(4), 592–602.
Rachmawati, N. Y., & Rosy, B. (2021). Pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada mata pelajaran administrasi umum kelas X OTKP di SMK Negeri 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 246–259.
Ramadani, S. (2025). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LKPD BERBANTUAN LIVEWORKSHEET TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VIII DI MTsN 2 LUWU. Universitas Islam Negri Palopo.
Reski, R., Hutapea, N., & Saragih, S. (2019). Peranan model problem based learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar siswa. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 2(1), 49–57.
Riduwan, & Akdon. (2020). Rumus dan data dalam analisis statistika (7th ed.). Alfabeta.
Said, S. (2023). Peran teknologi digital sebagai media pembelajaran di era abad 21. Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan Dan Ekonomi, 6(2), 194–202.
Sari, R. M. (2019). Analisis Kebijakan Merdeka Belajar Sebagai Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan. PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 38–50.
Silalahi, S., Nasution, T., Suriyani, S., & Siregar, W. W. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Membangun Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1835–1846.
Tama, O. R., Suprihatin, S., & Budiono, D. (2026). Development of problem-based e-lkpd using fliphtml5 to enhance critical thinking skills in senior high school economics. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 18(1), 671–685. https://doi.org/10.35445/alishlah.v18i1.9132
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Leadership Training Institute/Special Education, University of Minnesota.
Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230.
DOI: http://dx.doi.org/10.24127/jp.v14i1.16353
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Published by:
Universitas Muhammadiyah Metro
Jl. Ki Hajar Dewantara No. 116 Kota Metro, Kode Pos 34111, Lampung, Indonesia
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download.
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi indexed by:
1.png){kind=logo}
Flag Counter: