UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIDANG STUDI SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR

Suparno Suparno

Abstract


Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Bidang Studi Sejarah dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe Kepala Bernomor Terstruktur Kelas XII IPS 1 Semester Ganjil di SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran 2017/2018

Salah satu factor penunjang kemajuan bangsa adalah pendidikan karena dengan mutu pendidikan yang baik akan menghasilkan sumber daya manusia yang cerdas, terampil, dan mandiri.  Proses pembelajaran yang memiliki kekuatan spiritual, keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya masyarakat bangsa dan negara.

Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar siswa yang rendah,siswa kurang termotivasi mengikuti mata pelajaran sejarah,  siswa kurang disiplin dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru, begitu juga hasil belajar sejarah yang rendah, dengan demikian peneliti menggunakan metode cooperative learning tipe kepala bernomor terstruktur untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar sejarah.

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian adalah siswa kelas XII IPS 1 semester ganjil pada SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran 2017/2018 pada materi Perjuangan bangsa Indonesia sejak Proklamasi hingga lahirnya Orde. Pada tanggal 21 Agustus – 25 September  2017 yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan pada setiap siklus  dilaksanakan evaluasi.

Dari hasil analisis data diperoleh aktivitas memperhatikan guru menjelaskan dengan indicator 80% diperoleh 92,1%, aktivitas menyelesaikan masalah dengan indicator 80% diperoleh 89,1%, aktivitas aktif berdiskusi dengan teman dengan indicator 70% diperoleh 78,3%, aktivitas memberikan tanggapan dengan indicator 25% diperoleh 27,4%, dan aktivitas bertanya dengan indicator 15% diperoleh 18,5%.  Hasil belajar siswa pada siklus I dengan persentase 70,5% siswa yang tuntas belajar, pada siklus II meningkat menjadi 99%.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode cooperative learning tipe kepala bernomor terstruktur dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar sejarah siswa kelas XII IPS 1 semester ganjil pada SMA Negeri 1 Punggur Tahun Pelajaran 2017/2018.

References


Arikunto, Suharsimi. 2003. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara

Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta. Bumi Aksara

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Pendekatan Suatu Prakter. Jakarta. Rineka Cipta

Chotimah, Husnul. 2009. Strategi Pembelajaran. Jakarta. Rineka Cipta

Chotimah, Husnul 2006.http/learning.withmeblogspot.com/2006/09/Pembelajaran. html.diakses 5 September 2007.

Isjoni. 2007. Cooperative Learning: Mengembangkan Kemampuan Belajar Berkelompok. Bandung. Alfabeta.

Juhri. 2006 landasan dan Wawasan Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Metro. Lembaga Penelitian.

Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta. Grafindo.

Lei, Anita. 2003. Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together Siswa Kelas XI MAN 2 Metro Semester Ganjil Tahun 2007/2008.

Noor, Marzuki. 2003. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Metro. Universitas Muhammadiyah Metro.

Nurkancana, Wayan. 1986. Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Usaha Nasional

Sanjaya, Wina. 2003. Strategi Pembelajaran. Jakarta. Rineka Cipta.

Sholihatin, Etin. 2005. Cooperative Learning. Jakarta. Bumi Aksara

Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inofatif Berorientasi Kontruktivistik. Surabaya. Prestasi. Pustaka




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/hj.v6i2.1412

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

HISTORIA (p-ISSN: 2337-4713, e-ISSN: 2442-8728) Jl. Ki Hajar Dewantara, No. 116 Metro Timur, Kota Metro, Lampung, Indonesia 

phone (+6285725254204) (kromowijoyo@gmail.com)

phone (+6282373738962) (kianamboro@gmail.com)

 

Creative Commons License
HISTORIA by Pendidikan Sejarah UM Metro is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

HISTORIA is Indexed by: (click on the image)

        University of OxfordLIVIVOScholarsteerSHERPA RomeoCopac JISTThe University of Manchester The University of SheffieldUniversity of Saskatchewan-CanadaLeiden University LibrariesHarvard LibraryColumbia University Libraries

Historia: Jurnal Pembelajaran Sejarah dan Sejarah

Historia Stats


Free counters!