PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ZEP QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SIDAYU
(1)
(2)
(*) Corresponding Author
Abstract
Rendahnya capaian hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi mencerminkan perlunya penerapan media pembelajaran yang bersifat interaktif dan memanfaatkan perkembangan teknologi. Proses pembelajaran yang masih banyak berpusat pada metode tradisional berdampak pada kurang optimalnya partisipasi siswa, sehingga pemahaman mengenai materi masalah pokok ekonomi dan sistem ekonomi belum berkembang secara maksimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif Zep Quiz terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment berbentuk nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri atas siswa kelas X SMA Negeri 1 Sidayu yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol melalui teknik sampling jenuh. Data penelitian diperoleh dari hasil pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji N-Gain. Hasil penelitian memperlihatkan adanya perbedaan signifikan pada hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen juga berada pada kategori sedang hingga tinggi dibandingkan kelas kontrol. Temuan tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif Zep Quiz mampu memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan hasil belajar ekonomi siswa.
Keywords
References
Az-zahra, N., Andriani, S., & Nendra, F. (2023). SIMAS ERIC Learning Model : The Impact on Mathematical Communication and Student Self-Efficacy Model Pembelajaran SIMAS ERIC : Dampak Terhadap Komunikasi Matematis dan Self Efficacy Siswa. 6(2), 143–153.
Balkis, N. (2025). Penerapan Model Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi. Nur Balkis, 13(2), 114–130.
Chudasama, H. (2023). Sampling Methods in Research: A Review. International Journal of Trend in Scientific Research and Development (IJTSRD), 7(3), 762–768. https://www.researchgate.net/publication/371985656
Citra Adinda. (2025). upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas ix.7 melalui model pembelajaran tgt melalui aplikasi zep quiz. jurnal ilmiah pendidikan dasar, volume. 10, 1–23.
dhea widyaningrum. (2025). meningkatkan motivasi belajar siswa menggunakan zep quiz pada pembelajaran informatika di smp. 10.
Fauzi, M. R., Wardhani, D. S., Puspita, R. D., & Pratama, D. F. (2020). Enhancing Narrative Writing Skills of Elementary School Teacher Education Students through Concentrated Language Encounter ( CLE ) Model Assisted by Short Film Learning Media. 8(2), 133–148. https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.v8i2.29464
Herlinda, W. O., Masruhim, M. A., & Lumowa, S. V. T. (2020). Problems Analysis About Needs on Development of Biology Learning Media for Junior High School Student in Digital Era. 432(Esic 2019), 15–16. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200417.004
Hilton, C., & Scherer, P. (2024). Challenges in facilitators ’ professional development – complexities within a scaling up process as reasons for dropout. May, 1–13. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1325083
Hutajulu, V. T., & Simanjuntak, E. B. (2023). Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Menggunakan Metode Show and Tell Bagi Siswa Kelas II SD Negeri 064014 Agenda T . A. 7, 25432–25441.
Julia, J., Chotimah, U., & Masito Mutiara, T. (2025). Enhancing Learning Motivation of Grade XI.9 Students Through Zep Quiz Media in Civics Education at SMA Negeri 3 Palembang. Jurnal Profesi Pendidikan, 4(1), 156–166. https://doi.org/10.22460/jpp.v4i1.27612
Mayer, R. E. (2024). The Past, Present, and Future of the Cognitive Theory of Multimedia Learning. Educational Psychology Review, 36(1), 1–25. https://doi.org/10.1007/s10648-023-09842-1
Noviana, A. 2024. (n.d.). kemampuan kognitif peserta didik pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika pendahuluan Pendidikan merupakan fondasi istimewa bagi pertumbuhan suatu bangsa . Tanpa pendidikan , bangsa ini tidak akan berkembangn seperti sekarang . Melalui pendidikan. 335–347.
Phyu, W., & Anikó, T. (2023). Lifelong Learning in the Educational Setting : A Systematic Literature Review. The Asia-Pacific Education Researcher. https://doi.org/10.1007/s40299-023-00738-w
Putri, E. F. (2021). Media Pembelajaran Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ekonomi. 5(2), 198–205.
Rahmawati, Y., & Ripai, I. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Complex Instruction ( CI ) Dengan Media ZEP Quiz Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Biologi. 17(Ci).
Romi. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 5, 3019–3026.
Sari, F. N., Ekonomi, P., Jember, U., Ekonomi, P., Jember, U., Ekonomi, P., Jember, U., Learning, P. B., Kritis, B., Peluang, B., Learning, P. B., Skills, T., & Cost, O. (2025). Jurnal Pendidikan Ekonomi ( JUPE ). 13(1), 1–8.
Shofa, A., Muthmainah, N., Jihad, A., & Nurdiansyah, R. (2024). Development of learning media using QuizWhizzer based on ethnomathematics as a learning exercise. 2, 135–146.
Sidok, M. A., Dhema, M., Anomeisa, A. B., Tes, I., & Admiration, S. (2023). analisis instrumen tes hasil belajar matematika kelas v. 4(4), 443–455.
Ümarik, M., Loogma, K., Bentsalo, I., Daukilas, S., Kaminskiene, L., & Vaitkute, L. (2025). Educational learning lab supporting innovation adoption in vocational education.
Zaelani, M. I. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Kuliner Banten Pada Materi Pecahan Sekolah Dasar. 5(1), 140–155.
DOI: http://dx.doi.org/10.24127/jp.v14i2.17352
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Published by:
Universitas Muhammadiyah Metro
Jl. Ki Hajar Dewantara No. 116 Kota Metro, Kode Pos 34111, Lampung, Indonesia
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download.
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi indexed by:
1.png){kind=logo}
Flag Counter: