PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANDROID

Tia Latifatus(1*), Depi Prihamdani(2), Tridays Repelita(3), Lukman Nulhakim(4), Yayat Ruhiyat(5),

(1) UNIVERSITAS BUANA PERJUANGAN KARAWANG
(2) UNIVERSITAS BUANA PERJUANGAN KARAWANG
(3) UNIVERSITAS BUANA PERJUANGAN KARAWANG
(4) UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
(5) UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
(*) Corresponding Author


Abstract


Masalah utama dalam penelitian ini yaitu terbatasnya media pembelajaran yang menggunakan IT, jumlah LCD yang kurang memadai serta pemanfaatan telepon genggam android yang belum optimal oleh peserta didik. Rumusan masalah yaitu bagaimana mengembangkan, menguji kelayakan, kepraktisan dan keefektifan multimedia interaktif berbasis android. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, mengetahui kelayakan, kepraktisan dan keefektifan multimedia interaktif berbasis android dan Adapun keefektifan multimedia ini untuk mengetahui kepraktisan dalam penggunaan multimedia ini dalam pembelajaran di kelas. Jenis Penelitian ini penelitian dan pengembangan (R&D). Hasil penelitian menunjukkan Multimedia interaktif berbasis android pada mata pelajaran matematika materi bangun datar untuk peserta didik kelas IV SDN Karawang Kulon 1 Kab. Karawang telah berhasil dikembangkan dengan dengan menggunakan model pengembangan yang diadaptasi dari Borg and Gall. Pengembangan multimedia ini menggunakan 3 software yaitu PowerPoint, I spring dan website APK Builder. Kelayakan multimedia interaktif berbasis android didasarkanpada penilaian dari ahli media dan ahli materi. Dari ahli media didapatkan persentase sebesar 98,88% masuk dalam kategori sangat layak. Sedangkan dari ahli materi didapatkan persentase sebesar 95,55% dalam kategori sangat layak. Oleh karena itu multimedia berbasis android ini sangat layak digunakan oleh peserta didik. Kepraktisan multimedia interaktif berbasis android didapatkan penilaian sebesar 90,66 dalam kategori sangat praktis. Untuk keefektifan multimedia didapatkan jumlah skor N gain dari soal pretest dan post test sebesar 0,58 atau 58% masuk dalam kategori efektif digunakan dalam proses pembelajaran.

The main problems in this study are the limited learning media that use IT, the inadequate number of LCDs and the use of Android mobile phones that are not optimal by students. The formulation of the problem is how to develop, test the feasibility, practicality and effectiveness of Android-based interactive multimedia. This study aims to develop, determine the feasibility, practicality and effectiveness of Android-based interactive multimedia. This type of research uses development research (R&D). The results showed that Android-based interactive multimedia in mathematics subject matter for flat shapes for fourth grade students at SDN Karawang Kulon 1 Kab. Karawang has been successfully developed using the development model adapted from Borg and Gall. This multimedia development uses 3 software, namely Powerpoint, Ispring and APK Builder Website. The feasibility of Android-based interactive multimedia is based on assessments from media experts and material experts. From media experts, it was found that a percentage of 98.88% was in the very decent category. Meanwhile, from material experts, a percentage of 95.55% was obtained in the very feasible category. Therefore, this Android-based multimedia is very suitable for use by students. The practicality of Android-based interactive multimedia is rated at 90.66 in the very practical category. For multimedia effectiveness, the total score of N gain from the pretest and posttest questions is 0.58 or 58%, which is included in the effective category used in the learning process.


Keywords


Multimedia Interaktif, Android

References


Aulia, S., Zetriuslita, Z., Amelia, S., & Qudsi, R. (2021). Analisis Minat Belajar Matematika Siswa dalam Menggunakan Aplikasi Scratch pada Materi Trigonometri. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 4(3), 205. https://doi.org/10.24014/juring.v4i3.13128

Donna, R., Egok, A. S., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Powtoon pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3799–3813. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1382

Dwiranata, D., Pramita, D., & Syaharuddin, S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android Pada Materi Dimensi Tiga Kelas X SMA. Jurnal Varian, 3(1), 1–5. https://doi.org/10.30812/varian.v3i1.487

Febrianti, E., Wahyuningtyas, N., & Ratnawati, N. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif “SCRIBER” untuk Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 19(2), 275. https://doi.org/10.31571/edukasi.v19i2.3005

Gall, M, D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (1983). Gall, M, D., Gall, J. P., & Borg, W. R. Educational Research an Introduction; Third Edition . (USA: Pearson Education, 1983), p.772 1 24. 24–34.

Hasibuan, N. A. (2024). Pembelajaran Berbasis Proyek Menggunakan Software Matematika Geogebra Terhadap Kemampuan Komputasi Siswa. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.62383/katalis.v1i2.196

Hasmar, B. T., Husniati, A., & Kristiawati. (2024). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berbantuan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV di SD Muhammadiyah Bantaeng. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(2), 130–146. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i2.276

Lestari, H., & Siskandar, R. (2020). Literasi Sains Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning Dengan Blog. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2b), 597–604. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v4i2b.769

Machmud, T., Wijaya, T., & Usman, K. (2023). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif “Cermat” Berbasis Android Pada Materi Koordinat Kartesius. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(3), 3352. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i3.7265

Rahmadhani, W., Sardjijo, S., & Manalu, M. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif pada Pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7750–7757. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.2520

Rahmadi, Djatmika, E. T., & Praherdhiono, H. (2024). Belajar Matematika Lebih Menyenangkan: Pengembangan Multimedia Interaktif berbasis Gamifikasi untuk Operasi Bilangan Bulat. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4), 5045–5060. https://doi.org/10.58230/27454312.1185

Ristanti, A. D., & Rachmadiarti, F. (2018). Kelayakan Buku Ajar Berbasis Etnosains pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk Melatihkan Berpikir Kritis Siswa SMP. e-jurnal pensa, 6(2), 151–155. https://doi.org/10.26740/pensa.v6i02.23573

Salamah, F., & Sudihartinih, E. (2024). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Pada Materi Grafik Persamaan Garis Lurus Berbasis Android Menggunakan Aplikasi Scratch. Journal Mathematics Education Sigma [JMES], 141–152. https://doi.org/10.30596/jmes.v5i2.19639

Scesa, L. A., Putri, S. K. A., & Izzati, N. (2024). Pengembangan Multimedia E-BARET Berbasis Android untuk Siswa Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Matematika, 15(2), 92–101. https://doi.org/10.36709/jpm.v15i2.166

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Susilawati, W. O., Friska, S. Y., & Sari, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Game Edukasi “PACAR” Untuk Mendukung Kurikulum Merdeka Kelas IV Sekolah Dasar. JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 11(2), 596–605. https://doi.org/10.25273/jems.v11i2.16420

Tabrani, M. B., Puspitorini, P., & Junedi, B. (2021). Pengembangan multimedia interaktif berbasis Android pada materi kualitas instrumen evaluasi pembelajaran matematika. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 163–172. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.42943

Wondo, M. T. S., Mei, M. F., & Seto, S. B. (2020). Penggunaan Media Geogebra dalam Pembelajaran Geometri Ruang untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 163–171. https://doi.org/10.31949/jcp.v1i1.347

Yulia, R., Susanti, E., & Rizal, R. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Android Pada Materi Elastisitas Bahan untuk SMA Kelas XI. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 6(1), 1–10. https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/664

Zulqadri, D. M., & Nurgiyantoro, B. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Web untuk Meningkatkan Literasi Budaya dan Literasi Digital di Sekolah Dasar. JURNAL IPTEKKOM Jurnal Ilmu Pengetahuan & Teknologi Informasi, 25(1), 103–120. https://doi.org/10.17933/iptekkom.25.1.2023.103-120




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v14i4.7842

Refbacks

  • There are currently no refbacks.