PENGEMBANGAN LAMPU PINTAR PERKALIAN DAN PEMBAGIAN (LAMPIRAN) BERBASIS ARDUINO PADA MATERI BILANGAN BULAT

Nurbaiti Widyasari(1*), Indah Lestari(2),

(1) Universitas Muhammadiyah Jakarta
(2) Universitas Muhammadiyah Jakarta
(*) Corresponding Author


Abstract


Permasalahan yang ditemui di lapangan adalah kesulitan peserta didik dalam memahami konsep perkalian dan pembagian, minimnya penggunaan media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi untuk materi perkalian dan pembagian, serta belum adanya media yang sejalan yang digunakan sejalan dengan gaya belajar peserta didik. Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran lampu pintar perkalian dan pembagian (LAMPIRAN) berbasis Arduino pada materi bilangan positif dan negatif dan respon peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan 4D (Four-D) Thyagarajan. Model pengembangan ini terdiri atas empat tahap, yaitu Define, Design, Develop dan Disseminate. Subjek pada penelitian ini adalah 19 peserta didik kelas 6 MI Muhammadiyah Kalibeber Kota Wonosobo . Deskripsi kuantitatif dengan persentase digunakan sebagai analisis data dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan 1) Sebesar 98% dengan kriteria sangat valid diperoleh dari validasi ahli bahasa, 2) Dengan nilai 84% kategori valid didapatkan dari validasi ahli materi, 3) Sebesar 72% dengan kriteria valid dinilai oleh validasi ahli media. Hasil respon peserta didik ditunjukkan 100% dengan kriteria tinggi dari uji coba kelompok kecil maupun kelompok besar. Berdasarkan hasil penilaian tersebut maka media pembelajaran LAMPIRAN berbasis Arduino yang dikembangkan valid atau layak digunakan dan dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran dalam topik bilangan bulat.

 


Keywords


Arduino; Bilangan Bulat; Media Pembelajaran; Perkalian dan Pembagian.

References


Ananingtyas, R. S. A., Sakti, R. E., Hakim, M. H., & Putra, F. N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Arduino pada Pembelajaran STEM dalam Meningkatkan Literasi Sains dan Digital. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.28926/briliant.v7i1.795

Ardiyanto, A., Ariman, A., & Supriyadi, E. (2021). Alat Pengukur Suhu Berbasis Arduino Menggunakan Sensor Inframerah Dan Alarm Pendeteksi Suhu Tubuh Diatas Normal. SINUSOIDA, 23(1), 11–21.

Basri, H. (2018). Kemampuan Kognitif Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Ilmu Sosial Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(1), Article 1. https://doi.org/10.17509/jpp.v18i1.11054

Bate, P. Y. M., Wiguna, A. S., & Nugraha, D. A. (2020). Sistem Penjemuran Otomatis Menggunakan Arduino Uno R3 Dengan Pendekatan Metode Fuzzy. KURAWAL Jurnal Teknologi, Informasi Dan Industri, 3(1), 81–92.

El-Sabagh, H. A. (2021). Adaptive e-learning environment based on learning styles and its impact on development students’ engagement. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18(1), 53. https://doi.org/10.1186/s41239-021-00289-4

Erfan, M., Sari, N., Suarni, N., Maulyda, M. A., & Indraswati, D. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Tema Perkalian Dan Pembagian Pecahan. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v8i1.588

Hamzah, H., Sartika, D., & Agriawan, M. N. (2022). Development of Photoelectric Effect Learning Media based on Arduino Uno. Indonesian Review of Physics (IRiP), 5(1), Article 1. https://doi.org/10.12928/irip.v5i1.5830

Herceg, Đ., & Herceg, D. (2020). Arduino and Numerical Mathematics. Informatics in Education, 19(2), 239–256. https://doi.org/10.15388/infedu.2020.12

Herdayanti, A., Rahmatsyah, & Manurung, S. R. (2020). Development of Aid Tool using Arduino Uno Sensor for Dynamic Fluid at Senior High School. Journal of Physics: Conference Series, 1485(1), 012003. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1485/1/012003

Hikmawati, A., Pursitasari, I. D., Ardianto, D., & Kurniasih, S. (2020). Development of Digital Teaching Materials on Earthquake Themes to Improve STEM Literacy. Journal of Physics: Conference Series, 1521, 042053. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1521/4/042053

Husniyah, R., & Prabowo, P. (2022). Development of Arduino-Based Flowmeter Sensor Props for Measuring Water Flow in Dynamic Fluid Materials. Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu Dan Pembelajaran Matematika Dan IPA IKIP Mataram, 10(3), 427–442. https://doi.org/10.33394/j-ps.v10i3.5192

Jones, J. P., & Tiller, M. (2017). Using Concrete Manipulatives in Mathematical Instruction. Dimensions of Early Childhood, 45(1), 18–23.

Khotimah, S. K. S. H. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran, Inovasi di Masa Pandemi Covid-19. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), Article 4. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.857

Ningsih, R. S., & Fasha, L. H. (2021). Pembelajaran Perkalian Dan Pembagian Dengan Model Teams Games Tournament Berbantuan Media Keranjang Biji-Bijian Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 195 Isola. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 4(4), Article 4. https://doi.org/10.22460/collase.v4i4.5585

Ntourou, V., Kalogiannakis, M., & Psycharis, S. (2021). A Study of the Impact of Arduino and Visual Programming In Self-Efficacy, Motivation, Computational Thinking and 5th Grade Students’ Perceptions on Electricity. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 17(5), 1–11. https://doi.org/10.29333/ejmste/10842

Permatasari, A., Yuberti, Y., & Anggraini, W. (2019). Pengembangan Lampu Sensor Berbasis Arduino Uno Sebagai ALat Peraga Fisika. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(3), Article 3. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i3.4364

Prabowo, H., & Arifin, F. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Kendali Fuzzy Logic Berbasis Arduino Nano Pada Mata Kuliah Praktik Sistem Kendali Cerdas. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 3(1), Article 1. https://doi.org/10.21831/elinvo.v3i1.19739

Rahayu, C., Putri, R. I. I., Zulkardi, Z., & Hartono, Y. (2021). Games Pembelajaran Berbasis Android Untuk Mendukung Curiosity Anak Dalam Mengenalkan Matematika Awal. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i1.3546

Sari, N. P., Yufiarti, Y., & Makmuri, M. (2022). Matematika Realistik Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Konsep Pembagian di Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i1.32613

Sesa, E., Labania, H. M. D., Darwis, D., Ismail, M., Badaruddin, Maskur, & Ulum, M. S. (2021). Design and implementation of an Arduino-based instrument for parabolic motion. Journal of Physics: Conference Series, 1763(1), 012001. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1763/1/012001

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113

Tarigan, S., Murnaka, N. P., & Arifin, S. (2021). Development of teaching material in mathematics “Sapta Maino Education” on topics of plane geometry. AIP Conference Proceedings, 2331(1), 020003. https://doi.org/10.1063/5.0041650

Wahyuningtyas, D. T., & Ladamay, I. (2016). Meningkatkan Pemahaman Konsep Perkalian Dan Pembagian Bilangan Bulat Menggunakan Media Wayangmatika. Pancaran Pendidikan, 5(3), 51–60.

Wangge, M. (2021). Pelatihan Cara Penggunaan Kartu Positif dan Negatif dalam Penyelesaian




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v12i2.5614

Refbacks

  • There are currently no refbacks.