PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN APLIKASI GEOGEBRA MATERI PROGRAM LINEAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA

Aqila Fairuz Shafa(1), Tri Nova Hasti Yunianta(2*),

(1) Universitas Kristen Satya Wacana
(2) Universitas Kristen Satya Wacana
(*) Corresponding Author


Abstract


Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui apakah video pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi geogebra valid, praktis, dan efektif, serta mampu meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jenis penelitian yang digunakan merupakan Research and Development (R & D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah 15 siswa kelas X BDP 1 SMK Diponegoro Salatiga. Instrumen untuk mengumpulkan data terdiri dari lembar penilaian validasi, lembar penilaian kepraktisan, lembar pretest dan posttest, lembar respons siswa. Diperoleh hasil penelitian ini: (1) media dinyatakan valid dan memperoleh persentase sebesar 89,22% dengan kategori sangat baik; (2) media dinyatakan praktis dengan persentase 90% termasuk kategori sangat baik; (3) media ini efektif diterapkan dalam proses pembelajaran dan mampu meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa diperoleh dari hasil uji paired sampel t-test dengan nilai sign (2-tiled) sebesar 0.000 artinya terdapat peningkatan kemampuan literasi matematika siswa berdasarkan data yang diolah dari nilai pretest dan posttest.


References


Abdullah, F. S., & Yunianta, T. N. H. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Trigo Fun Berbasis Game Edukasi Menggunakan Adobe Animate Pada Materi Trigonometri. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(3), 434. https://doi.org/10.24127/ajpm.v7i3.1586

Alicea, A. (2017). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Kontekstual Berbantu Prezi Dan Geogebra Pokok Bahasan Segitiga Dan Segiempat Di Smp. Aksioma, 7(2), 32. https://doi.org/10.26877/aks.v7i2.1417

Amrina, N. (2017). Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Mind Mapping Dan Geogebra Dengan Pendekatan Rme Pada Materi Persamaan Garis Lurus. Aksioma, 7(2), 7. https://doi.org/10.26877/aks.v7i2.1414

Andriani, S., Sunismi, & Fuady, A. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Realstik pada Materi Aritmatika Kelas VII SMP. Jurnal Penelitian, Pendidikan, Dan Pembelajaran, 14(7), 78.

Fitriasari, P. (2017). Pemanfaatan Software Geogebra Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA, 3(1). https://doi.org/10.19109/jpmrafa.v3i1.1441

Kemendikbud. (2020). Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19). Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2O2O, 021, 1–20.

Mahsup, M. (2018). Analisis Kesulitan Dalam Memahami Kemampuan Verbal Dalam Membuat Model Matematika Program Linear. Jurnal Ulul Albab, 22(2), 103. https://doi.org/10.31764/jua.v22i2.594

Masjaya, & Wardono. (2018). Pentingnya Kemampuan Literasi Matematika untuk Menumbuhkan Kemampuan Koneksi Matematika dalam Meningatkan SDM. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 570.

Masykur, R., Nofrizal, N., & Syazali, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 178. https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2014

Meirawati Handayani, I., & Sulisworo, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbantuan Development of Geogebra-Assisted Mathematics Learning Media on Geometry Transformation Materials. Jurnal Equation, 4(1), 47–59.

Mustamid, M., & Raharjo, H. (2015). Pengaruh Efektifitas Multimedia Pembelajaraan Macromedia Flash 8 Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Fungsi Komposisi Dan Invers. Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 4(1). https://doi.org/10.24235/eduma.v4i1.21

Nurdin, E., Ma’aruf, A., Amir, Z., Risnawati, R., Noviarni, N., & Azmi, M. P. (2019). Pemanfaatan video pembelajaran berbasis Geogebra untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMK. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(1), 87–98. https://doi.org/10.21831/jrpm.v6i1.18421

Pratiwi, I., Solihin, L., Atamadiredja, G., & Utama, B. (2020). Risalah kebijakan. April, 1–8.

Ridha Yoni Astika, Bambang Sri Anggoro, & Siska Andriani. (2020). Pengembangan Video Media Pembelajaran Matematika Dengan Bantuan Powtoon. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M), 2(2), 87. https://doi.org/10.36765/jp3m.v2i2.29

Sunaryo, A. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran GeoGebra terhadap Hasil Belajar Siswa tentang Materi Program Linier Kelas XSunaryo, A. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran GeoGebra terhadap Hasil Belajar Siswa tentang Materi Program Linier Kelas X. Journal on Education, 02(01), 96. http://jonedu.org/index.php/joe/article/view/270

Surgandini, A., Sampoerno, P. D., & Noornia, A. (2019). Pengembangan Pembelajaran Dengan Pendekatan Pmri Berbantuan Geogebra Untuk Membangun Pemahaman Konsep Transformasi Geometri. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 99. https://doi.org/10.31000/prima.v3i2.932

Syah, R. H. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(5). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314

Utami, A. N., & Mampouw, H. L. (2020). Pengembangan Media Smart Trigo untuk Pembelajaran Trigonometri. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 941. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.227

Wicaksono, S. (2016). the Development of Interactive Multimedia Based Learning Using Macromedia Flash 8 in Accounting Course. Journal of Accounting and Business Education, 1(1), 124. https://doi.org/10.26675/jabe.v1i1.6734




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4882

Refbacks

  • There are currently no refbacks.