PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI STATISTIKA KELAS X SMA

Jimmi Tamsil(1*), Effie Efrida Muchlis(2), Hanifah Hanifah(3), Hari Sumardi(4),

(1) Universitas Bengkulu
(2) Universitas Bengkulu
(3) Universitas Bengkulu
(4) Universitas Bengkulu
(*) Corresponding Author


Abstract


Peserta didik selama ini menggunakan LKPD yang masih memiliki keterbatasan dalam aspek desain dan tampilan. LKPD tersebut hanya disajikan dalam format hitam putih sehingga kurang menarik secara visual. Selain itu, LKPD tersebut cenderung digunakan secara dominan sebagai satu-satunya bahan ajar, sehingga belum mampu mendukung variasi sumber belajar yang lebih kaya pada pelaksaan pembelajaran. Studi ini difokuskan mengembangkan LKPD berbasis Problem Based Learning pada materi Statistika yang layak digunakan, ditunjukkan melalui tingkat kevalidan dan kepraktisannya, serta memiliki tampilan yang menarik dan berwarna. Riset ini mengadopsi model 4D: mendefinisikan, merancang, mengembangkan, dan menyebarkan. Penelitian ini melibatkan ahli materi, ahli desain, ahli bahasa, serta guru mata pelajaran matematika, serta 9 peserta didik kelas X SMA Negeri 11 Rejang Lebong. Temuan riset mengindikasihkan capaian indeks validitas sebesar dapat dilihat dari aspek kevalidan bahasa (0,94), media (0,85) dan materi (0,92), Berdasarkan angka tersebut, kualitas media pembelajaran dinyatakan memenuhi kriteria Sangat Valid. Secara praktikalitas, produk ini mencatatkan skor 97,1% sehingga dinyatakan masuk dalam kategori Sangat Praktis. LKPD berbasis Problem Based Learning yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kevalidan dan kepraktisan. Dengan demikian, disimpulkan bahwa LKPD berbasis Problem Based Learning pada materi Statistika yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran.


Keywords


LKPD; Problem Based Learning; Statistics

References


Adinda, S. B., Firdaus, H. P. E., & Fatqurhohman, F. (2025). Pengembangan LKPD Berbasis Etnomatematika pada Arsitektur Pura Mandhara Giri Semeru Agung. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 7(2), 691–704. https://doi.org/10.29303/jm.v7i2.9218

Afiyah, N. Al, Pertiwi, C. M. P., & Hidayat, W. (2025). Pengembangan media pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan software geogebra. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 8(2), 217–226. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/jpmi.v8i2.27227

Arumsari, A., Falensi, Y. A., & Santri, D. J. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pelajaran Biologi Kelas X Di Sma Negeri 1 Palembang. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 9(1), 52–64. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/bioilmi.v9i1.18353

Asrar, A., Arnawa, I. M., & Permana, D. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Panti. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains), 11(1), 182–190. https://doi.org/10.25273/jems.v11i1.14361

Effendi, R., Herpratiwi, H., & Sutiarso, S. (2021). Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 920–929. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.846

Fadillah, A. N. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS STOP MOTION UNTUK KELAS IV SD. Journal of Innovation Research and Knowledge, 3(6), 1259–1266. https://doi.org/https://doi.org/10.53625/jirk.v3i6

Fatmawati, D., Aurora, P. N., Amalia, M. N., Ristianto, A., Utami, M., & Trimurtini, T. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning Dengan Pendekatan Etnomatematika Berbasis Makanan Daerah Terhadap Hasil Belajar Materi Bangun Datar Segiempat. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 8(2), 297–308. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/th/article/view/7456

Fauzi, M. S. (2021). Eksperimentasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Pembelajaran Nahwu di Kelas X SMA. Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 5(02), 235–260. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/alfazuna.v5i02.678

Maharani, F., Arjudin, A., Novitasari, D., & Subarinah, S. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem-Based Learning Berorientasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMK. Media Pendidikan Matematika, 11(1), 19. https://doi.org/10.33394/mpm.v11i1.8288

Mubharokh, A. S., Putri, R. I. I., & Aisyah, N. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pola Bilangan. JURNAL E-DuMath, 9(1), 29–39. https://doi.org/10.52657/je.v9i1.1938

Nira, N., Marta, R. A., & Noviyanti, M. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Penjumlahan Kelas Ii Sd. Journal of Education Research, 5(4), 5137–5145. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1591

Nurhandayani, E. F., Mulyono, D., & Yanto, Y. (2022). Pengembangan E-Modul Matematika Materi Barisan dan Deret dengan Pendekatan Problem Based Learning (PBL) Kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan Matematika (Judika Education), 5(2), 126–137. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/judika.v5i2.4588

Puspitasari, I. A., Azainil, A., & Basir, A. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman, 2, 75–92. https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/psnpm/article/view/1248

Rahmani, Z., & Hikmawan, R. (2025). Pengembangan E-Modul Interaktif Pada Mata Pelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 743–756. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.2000

Rival, S., & Rahmad, A. (2023). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Matematika Untuk Pemahaman Konsep Dasar Matematika Bagi Mahasiswa Jurusan S1 Pendidikan Guru Sekoilah Dasar. Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian: DIKMAS, 03(1), 57–68. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37905/dikmas.3.1.57-68.2023

Sabrina, F. N., & Rahardi, R. (2021). Pengembangan LKS Berbasis Guided Discovery Learning pada Materi Statistika Kelas VIII SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2570–2583. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.900

Setiawan, A., & Hakim, A. R. (2025). Pengembangan Lkpd Materi Geometri Kelas Ix Sekolah Menengah Pertama Berdasarkan Konteks Etnomatematika Batik Bogor. APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 2407–8840. https://doi.org/https://doi.org/10.31597/ja.v11i1.1203

Siregar, R., & Yunanda, P. W. (2024). Pengembangan Lkpd Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Pecahan Di Kelas V SD/Negeri 107418 Bangun Sari Baru. Jurnal Sains Dan Teknologi, 7(5), 244–255. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/justek.v7i3.25354

Sitorus, C. W., Fitriani, F., Nasution, L. S., Nabila, M., Mardianto, N. F. D., Nasution, S. F. Y., & Andhany, E. (2025). Pengembangan LKPD Berbasis PBL Bernuansa Etnomatematika di Istana Maimun. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 2(1), 220–233. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/katalis.v2i1.1239

Wulansari, R. D., & Nuryadi, N. (2022). Efektivitas Penggunaan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 338–344. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5391

Yudiyanto, M., Soidin, D., & Suhara, D. (2023). PENERAPAN PERMAINAN GEBRAKAN DENGAN KARTU BILANGAN BULAT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. JURNAL MURABBI, 2(1), 8–16. https://doi.org/https://doi.org/10.69630/jm.v2i1.12

Zahra, F. A., & Erianjoni, E. (2022). Pengembangan LKPD Menggunakan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X SMAN 1 Suliki. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 1(1), 84–92. https://doi.org/10.24036/nara.v1i1.30




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v14i4.13580

Refbacks

  • There are currently no refbacks.