LKM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

Eko Prihandono

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan dan menghasilkan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) yang berkarakteristik proses, dan produk ilmiah (2) memperoleh informasi akurat yang dibutuhkan dalam mengembangkan LKM (3) mengetahui kelayakan LKM berbasis inkuiri terbimbing. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengembangkan LKM materi Bilangan Kompleks (fisika matematika) semester IV. Penelitian pengembangan ini, mengacu pada model 4-D (four-D Models) oleh Thiagarajan termodifikasi. Subjek dari evaluasi ini adalah mahasiswa, ahli bidang materi, ahli bahan ajar, serta ahli aspek pembelajaran. Subjek analisis kebutuhan adalah mahasiswa. Hasil dari penelitian ini adalah: LKM berbasis inkuiri terbimbing layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran berdasarkan analisis hasil uji validasi yang telah dilakukan oleh 3 ahli (uji ahli materi/isi didapatkan nilai sebesar 3,25 dalam skala lima, dan nilai ini termasuk dalam kategori “baik”, pada uji validasi ahli tampilan LKM didapatkan nilai sebesar 3,94, dan nilai ini termasuk dalam kategori “baik”, sedangkan pada uji validasi ahli aspek pembelajaran didapatkan nilai sebesar 4,2, nilai ini termasuk dalam kategori “baik”) dan nilai keterampilan proses sains melalui tes meningkat dari nilai 58,8 menjadi 82,8, sehingga gain yang didapatkan sebesar 0,58 dan berkategori sedang.

Keywords


LKM, Inkuiri terbimbing, Keterampilan Proses Sains.

Full Text:

PDF

References


Chen, C.H. & Chen, C.Y. (2012). Instructional approaches on science performance, attitude and inquiry ability in a computer-supported collaborative learning environment, The Turkish Online Journal of Educational Technology, 11 (1), 113-122.

Chinn, C. A., & Malhotra, B., A. (2002). Epistemologically authentic inquiry in schools: A theoretical framework for evaluating inquiry tasks. Science Education, 86, 175– 218.

Ergul, R., Simsekli, Y., Calıs, S., Ozdilek, Z. & Gocmencelebi, S. (2011). The effects of inquiry-based science teaching on elementary school students’ science process skills and science attitudes. Bulgarian Journal of Science and Education Policy, 5(1), 48-68.

Nisak, Khoirun. 2013. Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Connected Pada Materi Pokok Sistem Ekskresi Untuk Kelas IX SMP. Jurnal Pendidikan Sains e-Pensa. Volume 01 Nomor 01 Tahun 2013, 81-84. Surabaya.

Suyanto, Eko. 2009. Pengembangan Contoh Lembar Kerja Fisika Siswa Dengan Latar Penuntasan Bekal Awal Ajar Tugas Studi Pustaka Dan Keterampilan Proses Untuk SMA Negeri 3 Bandar Lampung. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2009. Unila tanggal 24 Januari 2009. Bandar Lampung: Unila.

Sugiyanto. 2013. Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Disertai Multimedia pada materi Keanekaragaman Makhluk Hidup Di SMPN 1 Kendal Kabupaten Ngawi. Jurnal ISSN, Volume 6, No. 1, disetujui 21 Januari 2013. BIOEDUKASI. Kendal

Septiana, Winnie. 2009. Pendekatan Kombinasi Metode AHP Dan Metode Cut Off Point Pada Tahap Analisis Keputusan Perancangan Sistem Informasi Penjualan PT.X. Jurnal Undip, Vol IV, No 3, September 2009. Jakarta.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Suyoso. 2011. Pengembangan Instrumen Asesmen Pengetahuan Fisika Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kesiapan Peserta Didik dalam Menghadapi Ujian Nasional Berbasis KomputerJurnal Pendidikan Matematika dan Sains, V(1), 2017, 89-97.UNY: Yogyakarta




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/jpf.v6i2.1554

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Indexing by:

                                   

 

   


View JPF Stats

 

 Creative Commons License
Jurnal Pendidikan Fisika by Prodi Pendidikan Fisika is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

 

Flag Counter