PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIP CHART BERBAHAN DASAR BAMBU

Rheza Pratama Putra(1*), Tantri Raras Ayuningtyas(2),

(1) IKIP PGRI Jember
(2) IKIP PGRI Jember
(*) Corresponding Author


Abstract


Pengembangan pada media pembelajaran diperlukan dalam hal pemenuhan kebutuhan guru dalam kegiatan pembelajaran. Pengembangan media pembelajaran ini sendiri dapat berupa pemanfaatan sumber daya yang ada disekitar, dengan menggunakan bambu contohnya. Penggunaan bambu sendiri dipilih karena potensi sumber daya alam yang berlimpah serta bambu memiliki karakteristik lentur dan mudah dibentuk, membuat bambu cocok untuk dijadikan bahan dasar dari pembuatan Flip Chart. Flip Chart berbahan dasar bambu merupakan sebuah produk baru dari pengembangan media pembelajaran. Melalui metode penelitian Pengembangan (R&D), media ini dapat dijadikan sebagai alat penyampai materi atau sebagai media komunikasi antara guru dengan murid. Penelitian ini melalui bebrapa tahapan sesuai dengan desain pengembangan ADDIE, dengan juga dilakukan uji ahli media serta uji ahli materi guna menilai kelayakan dari media tersebut sebelum nantinya di implementasikan di dalam kelas.


References


Andarini, Tri dkk. (2013). Pembelajaran Biologi Menggunakan Pendekatan CTL (Contextual Teaching And Learning ) Melalui Media Flipchart Dan Video Ditinjau Dari Kemampuan Verbal Dan Gaya Belajar. Dalam Jurnal Bioedukasi. Vol. 6. No. 2 Hal. 102-119. Dari https://media.neliti.com/ (diakses pada tanggal 2 Mei 2018).

Arifani, Nilam. (2015). Pengaruh Penggunaan Flip Chart Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X IPA Madrasah Aliyah Negeri 1 Cirebon Tahun Ajaran 2014-2015. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Dari http://lib.unnes.ac.id/ (diakses pada tanggal 2 Mei 2018).

Arifin, Edy Burhan. (2012). Pertumbuhan Kota Jember dan Munculnya Budaya Pandhalungan. Dalam Jurnal Literasi. Vol. 02. Hal. 28-35. Dari https://jurnal.unej.ac.id /(diakses pada tanggal 2 Mei 2018).

Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Edisi Revisi VI. Jakarta:PT Asdi Mahasatya.

Arikunto, Suharsimi. (2009). Manajemen Penelitian.Jakarta:Rineka Cipta.

Arsyad,Azhar. (2003). Media Pembelajaran. Jakarta:PT Raja Grafindo Persada.

Dalyono. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta:Rhineka Cipta.

Depdiknas. (2006). Pembelajaran Sejarah. Jakarta:Depdiknas.

Dewi, Suci Kusuma. (2013). Penerapan Pembelajaran Aktif Student-Created Case Studies Disertai Flip Chart Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Biologi Kelas XI IPA 4 SMA Negeri 4 Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010. Dalam Jurnal BIO-PEDAGOGI. Vol. 2. No. 1. Hal. 88-98. Dari https://eprints.uns.ac.id/ (diakses pada tanggal 13 Mei 2018).

Djaali. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara.

Fanani, Achmad. (2014). Sejarah Perkotaan Kota Kolonial Jember.

Farhan, Yebqi. (2017). Masa lalu Jember. Jember:CV Pustaka Abadi.

Fuad, Akhmad Dzukaul dkk. (2017). Katagori dan Ekspresi Linguistic Wadah Berbahan Dasar Bambu Pada Masyarakat Jawa : Kajian Etnolinguistik.

http://achmadfananifib14.web.unair.ac.id/ (diakses pada tanggal 28 Desember 2017)

Hurlock, Elizabeth. (2008). Psikologi Perkembangan Edisi Kelima. Jakarta:Erlangga

Makkelo, Ilham Daeng. (2017). Sejarah Perkotaan: Sebuah Tinjauan Historiografis Dan Tematis. Dalam Jurnal Lensa Budaya. Vol. 12. No. 2. Hal. 83 – 10. Dari http://journal.unhas.ac.id/ (diakses pada tanggal 28 Desember 2017).

Ricklefs, M.C. (2008). Sejarah Indonesia Modern 1200-2008 (revisi kedua). Jakarta:Serambi.

Rilwana, Firman. (2011). Evektifitas Penggunaan Media Flip Chart Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Geografi Di SMA Negeri 5 Cirebon Tahun Pelajaran 2009-2010. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Dari http://lib.unnes.ac.id/ (diakses pada tanggal 13 Mei 2018).

Salm, M. (2014). Flip Charts. Dalam jurnal Health Edco. Vol.1. No.3.Hal. 5-9. Dari http://www.betterevaluation.org/ . (diakses pada tanggal 24 Juli 2017).

Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta. Kencana Prenada Media.

Sudijono, Anas. (2014). Pengantar Statistik Pendidikan. Depok:Kharisma Putra Utama Offset.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung:Alfabeta.

Sujanto,Agus. (2004). Psikologi Umum. Jakarta:PT Rineka Cipta.

Supardan, Dadang. (2015). Pengantar Ilmu Sosial. Jakarta:Bumi Aksara.

Susilana, R., dan Cepi R. (2009). Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan,

Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: CV. Wahana Prima

Wahyuliani, Yuli. (2016). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Flip Book Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Dan Budi Pekerti Di SMA Negeri 4 Bandung. Dalam Jurnal Tarbawy. Vol. 3. No.1. Halaman 22 – 36. Dari http://ejournal.upi.edu/ (diakses pada tanggal 22 Februari 2018).

Widriyakara. (2016). Studi Poskolonial Terhadap Kawasan Alun-Alun Jember: Usaha Menggali Potensi Kota Kreatif. Dalam Jurnal Atrium. Vol. 2. No. 2. Hal. 123-134. Dari http://library.ukdw.ac.id/ (diakses pada tanggal 22 Februari 2018).

Widyawati, Aryni Ayu. (2006). Hari Jadi Kota Jember:Sebuah Quo Vadis. Radar Jember. Hlm. 3.

Winarni, Retno. (2012). Bertahan Di Tengah Menguatnya Kekuasaan Kolonial Dan Modernisasi : Bupati-Bupati Di Karesidenan Jawa Timur 1820-An – 1930-An. Ringkasan Desertasi. Universitas Gadjah Mada Yogyakarta.




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/hj.v7i1.1906

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

HISTORIA : Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah (p-ISSN: 2337-4713,e-ISSN: 2442-8728) Jl. Ki Hajar Dewantara, No. 116 Metro Timur, Kota Metro, Lampung, Indonesia 

phone (+6285200847481) (historiaummetro@gmail.com)

 

Creative Commons License
HISTORIA by Pendidikan Sejarah UM Metro is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

HISTORIA : Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah

 

 

Historia Stats

Free counters!