PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS ALTERNATIVE SOLUTIONS WORKSHEET UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF

Usman Aripin, Ratni Purwasih

Abstract


This research is motivated by the low ability of mathematical creative thinking of high school students of class X IPA. To overcome these problems required one of the learning models are expected to develop creative thinking skills and mathematical disposition of students is based on Alternative Solutionss Worksheet. Through this learning, students are directly involved and learn to come up with ideas in solving open ended problems, so that the students interest to be active during the learning process. It is expected that through this learning, students become motivated, resilient.The output form of this research is an open ended alternative worksheet solution which can be utilized by teachers for teaching materials. The research method used is quasi experimental with design form of Nonequivalent Control Group Design, where the research subjects are not grouped randomly. The data in this study were collected through the pretest and postes of mathematical ability as well as the scale of the students' mathematical disposition. The results of this study are classes that use learning alternative solution worksheet better than conventional class.

 



Keywords


Creative Thinking Ability, Alternative Solutions Worksheet Based Learning

References


Alimuddin (2009). Menumbuh Kembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Tugas- Tugas Pemecahan Masalah. Disajikan pada Prosiding Seminar Nasional Penelitian , Pendidikan dan Penerapan MIPA 16 Mei 2009, Yogyakarta : UNY.

Arief, Jamiah, Y., Bistari. (2015). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Alternative Solutionss Worksheet untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Pontianak : Universitas Tanjungpura.

Azhari (2013). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Siswa melalui Pendekatan Konstruktivisme di Kelas VII SMP Negeri 2 Banyuasin III. Jurnal Pendidikan Matematik, 7 (2), 1-12.

Indriyati.( 2015 ). Penerapan metode worksheet plus pada proses pembelajaran materi menjaga kelangsungan hidup. Didaktikum: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 16(3), 31-36.

Ikhsanudin. (2014). Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berbantuan Wingeom Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Geometri Siswa Sma. Jurnal Aksioma, 3(1), 40-49.

Nasrullah, A., & Marsigit, M. (2016). Keefektifan Problem Posing dan Problem Solving Ditinjau dari Ketercapaian Kompetensi, Metode, dan Sikap Matematis. Jurnal Phytaghoras, 11(2), 123-135.

Mahmudi, A. (2010). Tinjauan Asosiasi antara Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Disposisi Matematis. Disajikan pada Seminar Nasional Pendidikan UNY, 17 April 2010. Yogyakarta: FMIPA UNY.

Meltzer. (2001). The Relationship Between Mathematics Prerartion and Conceptual Learning Gains in physics : a Posible “Hiden Variable” in Diagnostics Pre Test Skores. Vol. 7. Page. 1259-1268. Physics Education Research Grup [Online].

http://www.physics.iastate.edu./per/arthicles/index/html. (26 Februari 2016).

Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Foy P., Arora, A. (2012). TIMSS 2011 International Result in Mathematics. Netherlands: IEA.

Lee, Shin-Yi. Tanpa tahun. The Effect of Alternative Solutionss on Problem Solving Performance. Journal of Taipei Municipal University of Education. Tidak ada nomor. pp: 1-17

OECD (2012). Programe For International Student Assessment (PISA) Results From PISA 2012. [online]. Tersedia: http://www.oecd.org/unitedstates/PISA-2012-results-US.pdf

Putra, T. T., & Irwan. Vionanda, D. (2012). Meningkatkan Kemampuan berpikir Kreatif Siswa dengan Pembelajaran Berbasis masalah. Jurnal Pendidikan Matematka Universitas Padang, 1(1), 22-26.

Ruseffendi, E.T (2010). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.

Sariningsih, R., & Purwasih, R. (2017). Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Self Efficacy Mahasiswa Calon Guru. Jurnal JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 1(1), 163-177.

Sumarmo, U.(2012). Pendidikan Karakter serta Pengembangan Berpikir dan disposisi Matematik dalam Pembelajaran Matematika. Disajikan pada Seminar Pendidikan Matematika, 25 Februari 2012. NTT.

Sumarmo, U. (2014). Berpikir dan Disposisi Matematika serta Pembelajarannya. Bandung : Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA-UPI.

Suryadinata, N. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Strategi Quick On The Draw Dengan Masalah Open Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Materi Prisma Dan Limas. Jurnal Aksioma, 4(1), 9-21.

Umbara, U. (2016). Implementasi Pendekatan Resource Based Learning terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan, 2(1), 133-145.

Widyasari, N. (2013). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Disposisi Matematis Siswa SMP melalui Pendekatan Metaphorical Thinking. Tesis Pasca Sarjana UPI. Tidak diterbitkan.




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v6i2.989

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexing by: