EXPLORING STUDENTS’ MATHEMATICAL PROBLEM-SOLVING ABILITY ON SET TOPICS BASED ON SELF CONFIDENCE

Ali Shodikin(1*), Yurizka Melia Sari(2), Alvenna Nursyafira(3),

(1) Universitas Negeri Surabaya
(2) Universitas Negeri Surabaya
(3) Universitas Islam Darul Ulum
(*) Corresponding Author


Abstract


Students’ problem-solving abilities are influenced by their self-confidence in learning mathematics. This study intends to investigate junior high school students' mathematics problem-solving abilities in terms of their self-confidence in the set content. Descriptive qualitative research methodology is employed. This research involved 32 students in 7th grade at SMP Negeri 2 Sukodadi, Lamongan. To focus on data analysis, 3 students were selected representing different levels of self-confidence, namely high, medium and low. Subject taking is based on the results of the scores on the self-confidence questionnaire that has been given. Questionnaires on self-confidence, tests of mathematical problem-solving abilities, and interview guidelines were the instruments employed. Based on the data analysis, it was found that there is a close relationship between self-confidence and mathematical problem-solving ability, that is, the higher the level of student self-confidence, the better the ability to solve mathematical problems. Conversely, if students’ self-confidence is lower, their mathematical problem-solving abilities will also be lower. This study emphasizes the importance of students' self-confidence to be grown in learning to support their mathematical problem-solving abilities.


Keywords


mathematical problem-solving; self confidence; set

Full Text:

PDF

References


Al Ayyubi, I. I., Nudin, E., & Bernard, M. (2018). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(3), 355-360. https://doi.org/10.22460/JPMI.V1I3.P355-360

Aminah, S., Wijaya, T. T., & Yuspriyati, D. (2018). Analisis kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII pada Materi Himpunan. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 15-22. https://doi.org/10.31004/CENDEKIA.V2I1.29

Annisa, R., Roza, Y., & Maimunah, M. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Berdasarkan Gender. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(2), 481–490. https://doi.org/10.33394/JK.V7I2.3688

Azizah, N. I., & Granita, G. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ditinjau dari Self-Confidence Siswa SMP/MTs. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 3(4), 311-322.

Bernard, M., Nurmala, N., Mariam, S., & Rustyani, N. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas IX pada Materi Bangun Datar. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 2(2), 77-83.

Dewi, S. N., & Minarti, E. D. (2018). Hubungan Antara Self-Confidence terhadap Matematika Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa pada Materi Lingkaran. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 189–198. https://doi.org/10.31980/MOSHARAFA.V7I2.37

Diniyah, A. N., Akbar, G. A. M., Akbar, P., Nurjaman, A., & Bernard, M. (2018). Analisis kemampuan kemampuan penalaran dan self confidence siswa SMA dalam materi peluang. Journal on Education, 1(1), 14-21.

Dwidarti, U., Mampouw, H. L., & Setyadi, D. (2019). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Himpunan. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 315–322. https://doi.org/10.31004/CENDEKIA.V3I2.110

Fadilla, D. C., Noer, S. H., & Gunowibowo, P. (2017). Efektivitas Guided Discovery Learning ditinjau dari Kemampuan Representasi Matematis dan Self Confidence. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 5(7), 1-11.

Fadillah, S., & Ardiawan, Y. (2021). Pengaruh Model Problem Solving dan Problem Posing terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah ditinjau dari Self Confidence. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1373-1381. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3664

Haeruman, L. D., Rahayu, W., & Ambarwati, L. (2017). Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Self-Confidence ditinjau dari Kemampuan Awal Matematis Siswa Sma Di Bogor Timur. JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika), 10(2), 157-168. https://doi.org/10.30870/JPPM.V10I2.2040

Hendriana, H., Johanto, T., & Sumarmo, U. (2018). The Role of Problem-Based Learning to Improve Students’ Mathematical Problem-Solving Ability and Self Confidence. Journal on Mathematics Education, 9(2), 291–300.

Hidayat, D. W., & Pujiastuti, H. (2019). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematis pada Materi Himpunan. Jurnal Analisa, 5(1), 59–67. https://doi.org/10.15575/JA.V5I1.4120

Irhamna, I., Amry, Z., & Syahputra, H. (2020). Contribution of Mathematical Anxiety, Learning Motivation and Self-Confidence to Student’s Mathematical Problem Solving. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 3(4), 1759-1772. https://doi.org/10.33258/birle.v3i4.1343

Islamiah, N., Purwaningsih, W. E., Akbar, P., & Bernard, M. (2018). Analisis Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self Confidence Siswa SMP. Journal on Education, 1(1), 47-57.

Juanda, J., Johar, R. J., & Ikhsan, M. I. (2014). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa SMP melalui Model Pembelajaran Means-ends Analysis. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 5(2), 105-113.

Khoirunnisa, P. H., & Malasari, P. N. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Ditinjau dari Self Confidence. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika), 7(1), 49–56. https://doi.org/10.37058/JP3M.V7I1.2804

Lusiana, R. (2017). Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Memecahkan Masalah pada Materi Himpunan ditinjau dari Gaya Kognitif. JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika), 10(1), 24-29. https://doi.org/10.30870/JPPM.V10I1.1290

Maulidya, N. S., & Nugraheni, E. A. (2021). Analisis Hasil Belajar Matematika Peserta Didik ditinjau dari Self Confidence. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2584-2593.

Mawaddah, S., & Anisah, H. (2015). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning) di SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 166–175. https://doi.org/10.20527/EDUMAT.V3I2.644

Mawaddah, S., & Maryanti, R. (2016). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP dalam Pembelajaran Menggunakan Model Penemuan Terbimbing (Discovery Learning). EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 76-85. https://doi.org/10.20527/EDUMAT.V4I1.2292

Millah, S. N., & Shodikin, A. (2021). Analisis Efektivitas Pembelajaran Daring dengan Pendekatan Kontekstual terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Unisda Journal of Mathematics and Computer Science (UJMC), 7(1), 25–31. https://doi.org/10.52166/UJMC.V7I1.2184

Mutmainnah, A., Putra, Z. H., & Syahrilfuddin, S. (2021). The Relationship Between Fifth Grade Students’ Number Sense and Their Mathematical Problem Solving. PrimaryEdu - Journal of Primary Education, 5(1), 66–79. https://doi.org/10.22460/PEJ.V5I1.1722

Nahdi, D. S., Jatisunda, M. G., & Suciawati, V. (2021). Pre-service Teacher’s Ability in Solving Mathematics Problems Viewed from Self-Resilience. Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML), 4(2), 117. https://doi.org/10.29103/MJML.V4I2.2916

Novitasari, N. T., & Shodikin, A. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS-Heuristik) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Soal Cerita Barisan dan Deret Aritmetika. Jurnal Tadris Matematika, 3(2), 153–162. https://doi.org/10.21274/JTM.2020.3.2.153-162

Nur, R., Utami, F., Nursyifa, Y., & Ratnaningsih, N. (2021). Proses Berpikir Metafora dalam Memecahkan Masalah Segitiga dan Segiempat ditinjau dari Self-Confidence Siswa. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 3(1), 68–83. https://doi.org/10.37058/JARME.V3I1.2583

Nurafni, A., Pujiastuti, H., Matematika, P. P., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2019). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis ditinjau dari Self Confidence Siswa: Studi Kasus di SMKN 4 Pandeglang. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(1), 27–33. https://doi.org/10.24176/ANARGYA.V2I1.3013

Nurfitria, A., & Nindiasari, H. (2018). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Self-Confidence Siswa SMP Melalui Pendekatan Open-Ended ditinjau dari Tahap Perkembangan Kognitif. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 83-96.https://doi.org/10.30656/GAUSS.V1I2.997

Nurwahid, M., & Shodikin, A. (2021). Komparasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Inquiry Based Learning Ditinjau dari Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dalam Pembelajaran Segiempat. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2218–2228. https://doi.org/10.31004/CENDEKIA.V5I3.346

Pitriyani, P., Fitrianna, A. Y., Malinda, P., & Hajar, M. S. (2018). Analisis Kemampuan Koneksi Matematik Siswa MTs ditinjau dari Self Confidence. JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika), 11(1), 105-115. https://doi.org/10.30870/JPPM.V11I1.2989

Purnama, S., & Mertika, M. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa ditinjau dari Self Confidence. Journal of Educational Review and Research, 1(2), 59-63. https://doi.org/10.26737/JERR.V1I2.1619

Purwanto, Y., & Rizki, S. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kontekstual pada Materi Himpunan Berbantu Video Pembelajaran. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 4(1), 67–77. https://doi.org/10.24127/AJPM.V4I1.95

Purwasih, R. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis dan Self Confidence Siswa MTS di Kota Cimahi Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Didaktik, 9(1), 16-25.

Rahayu, Y., & Pujiastuti, H. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP pada Materi Himpunan. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 3(2), 93–102. https://doi.org/10.23969/SYMMETRY.V3I2.1284

Ramdan, Z. M., Veralita, L., Rohaeti, E. E., & Purwasih, R. (2018). Analisis Self Confidence Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Smk Pada Materi Barisan Dan Deret. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(2), 171-179. https://doi.org/10.24127/ajpm.v7i2.1335

Rini, R. H. A., Roza, Y., & Maimunah. (2020). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di Tinjau dari Self Confidence Siswa MTs. APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 6(1), 34–43.

Rustan, E., & Bahru, M. S. (2018). Penguatan Self Confidence dalam Pembelajaran Matematika melalui Metode Suggestopedia. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 6(1), 1–14. https://doi.org/10.24256/JPMIPA.V6I1.282

Sari, I., Marwan, M., & Hajidin, H. (2019). Students’ Thinking Process in Solving Mathematical Problems in Build Flat Side Spaces of Material Reviewed from Adversity Quotient. Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML), 2(2), 61-67. https://doi.org/10.29103/MJML.V2I2.1468

Sariningsih, R., & Purwasih, R. (2017). Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self Efficacy Mahasiswa Calon Guru. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 1(1), 163–177. https://doi.org/10.33603/JNPM.V1I1.275

Shodikin, A. (2016). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Melalui Strategi Abduktif-Deduktif Pada Pembelajaran Matematika. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 6(2), 101–110. https://doi.org/10.15294/KREANO.V6I2.3713

Sipayung, T. N., Imelda, I., Siswono, T. Y. E., & Masriyah, M. (2021). The Significant Relationship Between Independent and Student’s Motivation On Online-Based Mathematics Learning. Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML), 4(2), 137–140. https://doi.org/10.29103/MJML.V4I2.5608

Sumartini, T. S. (2016). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 148–158. https://doi.org/10.31980/MOSHARAFA.V5I2.270

Ulfa, D., Rahmi, D., & Revita, R. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Core terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Self-Confidence Siswa SMP/MTS. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 400-409.

Wulandari, S., Syahbana, A., Tanzimah, T., Shang, Y., Weinhandl, R., & Sharma, R. (2021). Analysis of students’ thinking level in solving Pythagoras’ theorem problems based on Van hiele’s theory. Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML), 4(2), 124–130. https://doi.org/10.29103/MJML.V4I2.3905




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v12i2.6338

Refbacks

  • There are currently no refbacks.