DESAIN APLIKASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS GEOGEBRA PADA MATERI TRANSFORMASI DENGAN KONTEKS KEARIFAN LOKAL PALEMBANG

Authors

  • Samsul Komar Universitas Sriwijaya
  • Budi Mulyono Universitas Sriwijaya
  • Hapizah Hapizah Universitas Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i4.6170

Keywords:

Aplikasi Pembelajaran, Design and Development, Dynamic Geometry Software Geogebra.

Abstract

Semakin majunya teknologi informasi saat ini menuntut perkembangan teknologi dibidang pendidikan, salah satunya berupa inovasi pedagogik yang berbasis digital guna membantu proses pembelajaran dan meningkatkan kemampuan literasi matematika peserta didik. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui apakah aplikasi pembelajaran matematika berbasis dynamic geometry software Geogebra pada materi transformasi dengan konteks kearifan lokal Palembang valid, praktis, dan efektif untuk siswa Sekolah Menengah Pertama. Jenis penelitian yang digunakan merupakan Penelitian pengembangan (Design and Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah 31 siswa kelas IX SMP LTI IGM Palembang. Instrumen untuk mengumpulkan data terdiri dari lembar penilaian validasi, lembar penilaian kepraktisan, lembar respon siswa, dan form tes sumatif. Diperoleh hasil penelitian ini: (1) media dinyatakan valid dan memperoleh nilai 4,17 dengan kategori baik; (2) media dinyatakan praktis dengan nilai 87,6 termasuk kategori sangat baik; (3) media ini efektif diterapkan dalam proses pembelajaran, sebanyak 82,6% siswa sudah mencapai nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Oleh karena itu aplikasi pembelajaran matematika berbasis dynamic geometry software Geogebra pada materi transformasi dengan konteks kearifan lokal Palembang yang telah didesain valid dan praktis sehingga efektif untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas.

Downloads

Published

31-12-2022

Issue

Vol. 11 No. 4 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika agree to the following terms:

Creative Commons License
Creative Commons License
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. AKSIOMA offers all authors of journal articles allows their research openly available, free access and time restrictions.

All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in AKSIOMA in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of AKSIOMA are required to cite the original source, including the author's names, AKSIOMA as the initial source of publication, year of publication, volume number and DOI (if available).