EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA GEOMETRI PADA SIMBOL DAN KEGIATAN ADAT SUKU NUAULU DI PULAU SERAM

Siti Ramdhayani Litiloly(1*), Siti Raudhah Namasela(2),

(1) STKIP Gotong Royong Masohi
(2) MA Mathlaúl Anwar Masohi
(*) Corresponding Author


Abstract


Abstrak

Suku Nuaulu menjadi salah satu suku yang mendiami Pulau Seram–Maluku Tengah. Suku Nuaulu memiliki beragam ritual berdasarkan adat budayanya. Keragaman ritual yang ada menjadikan perlu dilakukannya eksplorasi etnomatematika berkaitan dengan geometri pada ritual adatnya. Sehingga dapat ditunjukkan aktivitas matematika dalam adat dan ritual tersebut. Oleh karena itu, tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi unsur-unsur geometri dasar pada simbol dan kegiatan adat suku Nuaulu di Pulau Seram. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah kepala suku dan empat warga suku Nuaulu. Selain itu, penelitian ini dilakukan di Dusun Bunara yang berlokasi di Desa Sepa, Kabupaten Maluku Tengah, pada Agustus 2022. Penelitian ini merupakan penelitian eksploratif dengan desain etnografi. Instrumen yang digunakan adalah instrumen utama dan instrumen pendukung berupa lembar observasi dan wawancara. Teknik analisis menggunakan analisis taksonomi. Setelah dilakukan analisis diperoleh hasil bahwa unsur-unsur geometri yang terdapat pada simbol dan kegiatan adat suku Nuaulu pada upacara melahirkan, pendewasaaan (pinamou dan pataheri), dan perkawinan, diantaranya pola titik, garis, segitiga, persegi, persegi panjang, lingkaran, dan tabung. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan adanya berbagai ritual yang menjadi adat dan mendarah daging menjadikan Suku Nuaulu juga melakukan aktivitas matematika khususnya pada konsep geometri dasar.

Kata kunci: Etnomatematika; geometri; geometri suku Nuaulu; Pataheri; Pinamou; Posune.

 

Abstract

One of the tribes that live on Seram Island-Central Maluku is the Nuaulu tribe. Nuaulu tribe has various rituals based on their cultural customs. The diversity of existing rituals makes it necessary to carry out ethnomathematics exploration related to geometry in traditional rituals. So, may be shown the mathematical activity in these traditions. The aim of this research is to explore basic geometric elements in the symbols and activities of the Nuaulu people on Seram Island. The tribal leader and four Nuaulu tribe members served as the study's subjects. Also, this study was carried out in Bunara Hamlet- Sepa Village in Central Maluku Regency, in August 2022. This research is exploratory and has an ethnographic design. The main instrument and supporting instruments, such as observation logs and interviews, are used. The analytical technique is taxonomic analysis. The results, it was found that geometric elements in the symbols and activities of the Nuaulu tribe in childbirth, maturation (pinamou and Pataheri), and marriage, include dots, lines, triangles, squares, rectangles, circles and tubes. So it can be concluded that existence of various rituals that are customary and ingrained, the Nuaulu Tribe also carries out mathematical activities, especially on basic geometric concepts.

Keywords: Ethnomathematics; geometry; geometry of the Nuaulu tribe; Pataheri; Pinamou; Posune.


Keywords


Etnomatematika; geometri; geometri suku Nuaulu; Pataheri; Pinamou; Posune.

References


Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. CV Jejak.

As’ari, A. R., Tohir, M., Valentino, E., & Imron, Z. (2017). Matematika SMP/MTs Kelas VII semester 2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Bramasti, R. (2012). Kamus Matematika. Aksarra Sinergi Media.

Budiarto, M. T., Artiono, R., & Setianingsih, R. (2019). Ethnomathematics: Formal Mathematics Milestones for Primary Education. Journal of Physics: Conference Series, 1387(1), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1387/1/012139

Fahham, A. M. (2016). Sistem Religi Suku Nuaulu Di Pulau Seram Maluku Tengah. Jurnal Aspirasi, 7(1), 17–32.

Febriyanti, C., Prasetya, R., & Irawan, A. (2018). Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Engklek dan Gasing Khas Kebudayaan Sunda. BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika Dan Terapan, 12(1), 1–6. https://doi.org/10.30598/vol12iss1pp1-6ar358

Fitriani, D. (2019). PEngembangan Bahan Ajar Gamifikasi Berbasis Problem Solving Pada Materi Bangun Datar SMP [Skripsi]. UIN Raden Intan Lampung.

Haryanto, Nusantara, T., Subanji, & Raharjo, S. (2017). Ethnomathematics In Arfak (West Papua-Indonesia): Numeracy Of Arfak. International Journal of Scientific & Technology Research, 6(9), 325–327.

Irawan, A., & Kencanawaty, G. (2017). Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 1(2), 74–81.

Latupapua, Yosevita. T., Pudyatmoko, S., & Fandeli, C. (2015). Ritual sebagai daya tarik ekowisata di desa nounea kabupaten maluku tengah. Jurnal Kawistara, 5(3), 250–259. https://doi.org/10.22146/kawistara.10054.

Litiloly, S. R. (2020). Mathematics Learning in Coastal Students. Prosiding Sendika, 6(2), 229–233.

Lumbantoruan, J. H. (2021). Bangun Datar dan Bangun Ruang (Pertama). CV. Eureka Media Aksara. https://repository.penerbiteureka.com/media/publications/408624-bangun-datar-dan-bangun-ruang-f222bbc1.pdf

Mashingaidze, S. (2012). The Teaching of Geometric (Isometric) Transformations at Secondary School Level: What Approach to Use and Why? Canadian Center of Science and Education, 8(15), 197-210. https://doi.org/10.5539/ass.v8n15p197

Massarwe, K., Verner, I. M., & Bshouty, D. (2012). Ethnomathematics and Multi-cultural Education: Analysis and Construction Of Geometric Ornaments. Journal of Mathematics and Culture, 6(1), 344–360.

Sahusilawane, A. M. (2012). Inisiasi Orang-orang Huaulu di Pulau Seram. Balai Pelestarian Nilai Budaya Ambon.

Setyowati, S. E. (2016). Pengasingan Wanita Melahirkan Suku Nuaulu Di Dusun Rohua Kecamatan Amahai Kabupaten Maluku Tengah. Jurnal Riset Kesehatan, 5(1), 14–20. https://doi.org/10.31983/jrk.v5i1.448.

Supriadi, Arisetyawan, Andika, & Tiurlina. (2016). Mengintegrasikan Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya Banten Pada Pendirian SD Laboratorium UPI Kampus Serang. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 1–18. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v3i1.2510

Ulum, B., Budiarto, Mega Teguh, & Ekawati, Rooselyna. (2018). Etnomatematika Pasuruan: Eksplorasi Geometri Untuk Sekolah Dasar Pada Motif Batik Pasedahan Suropati. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 4(2), 686–696. https://doi.org/10.26740/jrpd.v4n2.p686-696

Utami, R. W. (2015). Pengembangan Civic Culture Melalui Pendidikan Formal dan Budaya Lokal Masyarakat Suku Nuaulu: Studi Etnografi pada Masyarakat Adat Suku Nuaulu di Pulau Seram, Negeri Nua Nea Kec. Amahai Kab. Maluku Tengah Prov. Maluku [Tesis]. Universitas Pendidikan Indonesia.

Wulandari, E. A., & Setianingsih, R. (2022). Exploring Etnomathematics On The Fish Breeding Activities In Tambak Bulak, Sidoarjo. MATHEdunesa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 11(1), 169–180. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v11n1.p169-180




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6158

Refbacks

  • There are currently no refbacks.