DEVELOPMENT OF POP-UP BOOK MEDIA BASED ON PROBLEM-SOLVING ON FRACTION MATERIAL

Jasmaniah Jasmaniah(1), Nurhayati Nurhayati(2*), Fatma Zuhra(3),

(1) Universitas Almuslim
(2) Universitas Almuslim
(3) Universitas Almuslim
(*) Corresponding Author


Abstract


This study aims to produce pop-up book media based on problem-solving in fractions in 4th grade of Elementary School that meet valid criteria and deserve to be developed. This research uses a development method that makes certain products and tests the effectiveness of these products. The development model used is the ADDIE model. Sampling used a random sampling technique with instruments in the form of media feasibility validation questionnaires given to 5 validators consisting of 3 expert validators and 2 Mathematics teachers. Based on the research and development results, problem-solving-based pop-up book learning media on fractional material developed through the ADDIE development model obtained an average feasibility percentage of 93.90%. At the same time, problem-solving-based pop-up book media that has been applied to students shows that 88.72% of students are happy with the learning.


Keywords


ADDIE model; fraction; pop-up book

Full Text:

PDF

References


Ahmadi, F., Fakhruddin, F., Trimurtini, T., & Khasanah, K. (2017). The Development Of Pop-Up Book Media To Improve 4th Grade Students’ Learning Outcomes Of Civis Education. 3rd Internasional Conference on Theory & Practice (ICTP, 2017), 33–41. https://doi.org/10.25275/apjcectv4i1edu5

Andriani, A. (2017). Interaksi Antara Model Pembelajaran Dengan Kemampuan Awal Matematika Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Mahasiswa FMIPA Pendidikan Matematika. Semnastikaunimed.

Baiduri, B. B., Taufik, M.-, & Elfiani, L.-. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Berbasis Audio Pada Materi Bangun Datar Segiempat Di Smp. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), 248–261. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i1.1951

Riski, D. (2021). An Analysis Conceptual Understanding and Student's Learning Self-Reliance in the New Normal Era Assisted by Photomath on SLETV Material. Atlantik Press: Proceedings of the International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMMED 2020), 550, 157–161.

Dewanti, H., Toenlioe, A. J. E., & Soepriyanto, Y. (2018). Pengembangan Media Pop-Up Book Untuk Pembelajaran Lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV SDN 1 Pakunden Kabupaten Ponorogo. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(3), 221–228.

Fadillah, M. R., & Ninawati, M. (2020). Pengembangan Media Pop Up Book Berbasis Kontekstual Pada Materi Perkembangbiakan Hewan Kelas VI SDN Anyelir 1 Depok. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 7(2), 89–98. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v7i2.3532.Diajukan

Fitri, N. A., & Karlimah, K. (2018). Pengembangan Media Pop-Up Book Kubus dan Balok untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(4), 226–239.

Hanifah, T. U. (2014). Pemanfaatan Media Pop-Up Book Berbasis Tematik Untuk Meningkatkan Kecerdasan Verbal-Linguistik Anak Usia 4-5 Tahun (Studi Eksperimen Di Tk Negeri Pembina Bulu Temanggung). BELIA: Early Childhood Education Papers, 3(2), 46–54.

Hardjo, F. N., Retnowati, R., & Rostikawati, T. (2017). Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions dengan Media Pop Up Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Kelas XI IPA 1 SMA Siliwangi Bogor. JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 6(2), 1334–1339. https://doi.org/10.26740/jpps.v6n2.p1334-1339

Hartanti, F. D., Hariyani, S., & Fayeldi, T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Sigeru Buku Pop-Up Berbasis Etnomatematika Materi Kubus dan Balok. JP2M (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika), 6(1), 22–30. https://doi.org/10.29100/jp2m.v6i1.1740

Hartati, H. (2018). Pengembangan Media Pop-Up Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa SD. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar, 8(2), 92–102.

Iizuka, S., Endo, Y., Mitani, J., Kanamori, Y., & Fukui, Y. (2011). An Interactive Design System For Pop-Up Cards With a Physical Simulation. Visual Computer, 27(6–8), 605–612. https://doi.org/10.1007/s00371-011-0564-0

Irfan, A., Juniati, D., & Lukito, A. (2018). Profil Pemecahan Masalah Pecahan Siswa SD Berdasarkan Adversity Quotient. APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 4(2), 1–9.

Kusno, K., & Kusuma, M. I. (2018). Pop Up Book Kubus dan Balok Untuk Siswa SMP. AlphaMath : Journal of Mathematics Education, 4(2), 1–8. https://doi.org/10.30595/alphamath.v4i2.7361

Luzar, L. C. . (2011). Efek Warna dalam Dunia Desain dan Periklanan. Humaniora, 2(2), 1084–1096.

Mahadzir, N. N. N., & PHUNG, L. F. (2013). The Use of Augmented Reality Pop-Up Book to Increase Motivation in English Language Learning For National Primary School. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME), 1(1), 26–38. https://doi.org/10.9790/7388-0112638

Masturah, E. D., Mahadewi, L. P. P., & Simamora. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book pada Mata Pelajaran IPA Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal EDUTECH, 6(2), 212–221.

Ningtiyas, T. W., Setyosari, P., & Praherdiono, H. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book Untuk Mata Pelajaran Ipa Bab Siklus Air Dan Peristiwa Alam Sebagai Penguatan Kognitif Siswa. JKTP (Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan), 2(2), 115–120.

Nur, M. A., Ws, R., & Lidinillah, D. A. M. (2017). Pengembangan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran Ips Tentang Kerajaan Dan Peninggalan Sejarah Islam Di Indonesia Di Kelas V Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 39–48.

Nurhayati, N. (2019). Pengaruh Strategi Pembelajaran Plantet Questions Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Trigonometri Di Kelas X SMAN 1 Bireuen. Jurnal Pendidikan Almuslim, VII(1), 45–49.

Nurhayati, N. (2020). Pengaruh Peer Teaching Berbantuan Aplikasi SPSS Terhadap Kemampuan Penguasaan Konsep Pada Materi Statistika. Jurnal Gammath, 5(2), 72–78.

Oktaviana, D., Prihatin, I., & Fahrizar, F. (2020). Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Contextual Teaching and Learning Dalam Pencapaian Kemampuan Pemecahan Masalah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1), 1–11. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i1.2543

Pamuji, T., Yuzianah, D., Studi, P., & Matematika, P. (2014). Persepsi Terhadap Mata Pelajaran Matematika Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Ekuivalen, 12(4), 293–298.

Purwaningsih, D., & Ardani, A. (2020). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi Eksponen Dan Logaritma Ditinjau Dari Gaya Belajar Dan Perbedaan Gender. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1), 118–125. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i1.2632

Qondias, D., Anu, E. L., & Niftalia, I. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Mind Maping Sd Kelas Iii Kabupaten Ngada Flores. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(2), 176–182. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i2.8590

Resmaniti, D. M., & Karlimah, K. (2019). Rancangan Media Pop Up Book tentang Konsep Operasi Hitung Penjumlahan Bilangan Cacah. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 1. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.17977

Safri, M., Sari, S. A., & Marlina, M. (2017a). Pengembangan Media Belajar Pop-Up Book Pada Materi Minyak Bumi. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 5(1), 107–113.

Safri, M., Sari, S. A., & Marlina, M. (2017b). Pengembangan Media Belajar Pop-Up Book Pada Materi Minyak Bumi. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 05(01), 107–113.

Sentarik, I. K., & Kusmariyatni, N. (2020). Media Pop-Up Book pada Topik Sistem Tata Surya Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 197–208.

Setiyanigrum, R. (2020). Media Pop-Up Book sebagai Media Pembelajaran Pascapandemi. Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 216–220.

Sinta, S., & Syofyan, H. (2020). Pengembangan Media Pop-Up Book Pada. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 248–265.

Tomo, T., Yusmin, E., & Riyanti, S. (2016). Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Bangun Datar di SMP. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(5), 1–11.

Wahyu Indriyani, R., & Masriyah. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Ideal Problem Solving Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Pada Materi Keliling dan Luas Persegi Panjang dan Persegi Bagi Siswa Kelas VII SMP. MATHEdunesa Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(5), 100–108.

Widodo, A. N. A., & Amalia, S. R. (2020). Creative Problem Solving Dan Resource Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Gender. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1), 158–165. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i1.2660

Widodo, S., & Wahyudin. (2018). Selection of Learning Media Mathematics for Junior School Students. Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET, 17(1), 154–160.

Zuhra, F., Hasan, M., & Safitri, R. (2017). Model Pembelajaran Learning Cycle Berbantuan Buku Saku Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA. Pendidikan Sains Indonesia, 05(01), 134–139.

Zuhra, F., Nurhayati, N., & Septiani, S. (2021). Pengenalan Alat-Alat Laboratorium IPA Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa di Era New Normal. 5(2), 396–404.




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v11i4.5964

Refbacks

  • There are currently no refbacks.