PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBANTUAN GEOGEBRA PADA MATERI DIMENSI TIGA UNTUK SISWA SMA

Allen Marga Retta(1*), Putri Fitriasari(2),

(1) 
(2) 
(*) Corresponding Author


Abstract


Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa berbantuan GeoGebra pada materi dimensi tiga untuk siswa SMA yang valid, praktis serta memiliki efek potensial. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu : Analysis, Design, Development, implementation, Evaluation. Penelitian ini diujicobakan di SMA Dharma Bhakti Palembang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar validasi, angket, tes hasil belajar dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa lembar kerja siswa yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid berdasarkan aspek kevalidan dengan skor rata-rata persentase 92,30%. Sangat praktis berdasarkan aspek kepraktisan dengan skor rata-rata persentase sebesar 90,44%. Serta memiliki efek potensial terhadap hasil belajar siswa sebesar 94,44%.[H1] 

 

Kata kunci: Dimensi Tiga[H2] , GeoGebra, Lembar Kerja Siswa.

 

Abstract

This study aims to develop a GeoGebra assisted student worksheet on three-dimensional material for high school students that is valid, practical and has potential effects. This type of research is research and development with the ADDIE model which consists of 5 stages, namely: Analysis, Design, Development, implementation, Evaluation. Data collection techniques in this study used validation sheets, questionnaires, learning outcomes tests and interviews. This research was piloted at SMA Dharma Bhakti Palembang. The results of this study indicate that the developed student worksheets are in the very valid category based on the aspect of validity with an average percentage score of 92.30%. Very practical based on the practicality aspect with an average percentage score of 90.44%. And has a potential effect on student learning outcomes of 94.44%.[H3] 

Keywords: GeoGebra[H4] , Student Worksheet, Three Dimensions


References


Arifin, Z. A., & Sepriyani, D. N. (2019). Pengembangan Lks Matematika dengan Pendekatan Saintifik Pokok Bahasan Polinomial untuk Sma Kelas XI. Jurnal Pendidikan Matematika, 9-15.

Asngari, D. R., Noer, S. H., & Rosidin, U. (2017). Pengembangan LKPD dalam Pembelajaran Berbantuan Geogebra untuk Memfasilitasi Kemampuan Visual Thinking. Jurnal Pendidikan Matematika Unila.

Ekawati, A. (2016). Penggunaan Software Geogebra dan Microsoft Mathematic dalam Pembelaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 148-153.

Fannie, R. D., & Rohati. (2014). Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis POE (predict, observe, explain) pada materi program linear kelas XII SMA. Jurnal Sains dan Matematika Universitas Jambi.

Izzah, K. H., Azizah, M., Kunci, K., Penalaran, K., Masalah, P., & Dasar, S. (2019). Analisi Kemampuan Penalaran Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2(2).

Kumarawati, D. H., & rihatnani, E. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Materi SPLDV Berbasis Kontekstual Berbantuan Software Geogebra Untuk Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Sains dan Teknologi, 126-131.

Kusuma, A., Ridwan, Puji, H., & Lestari. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbantuan Geogebra Untuk Pembelajaran Dengan Metode Penemuan Terbimbing Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Untuk Kelas VIII. Tesis, Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Negeri Yogyakarta. https://eprints.uny.ac.id/54985/

Mulda, A. D. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Keterampilan Proses Sains pada Pembelajaran Biologi SMP Kelas VII. Prosiding Seminar Nasional Biologi.

Mursalina, D., Marhamah, & Retta, A. M. (2021). Development Students Worksheet Using Ethnomathematics-based CTL Approach on SLETV Subject Material for Grade X. Matematika Kreatif-Inovatif, 118-129.

Prastowo, A. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik, Tinjauan Teoritis dan Praktik. Jakarta: Prenadamedia Group.

Priatna, N., & Arsani, M. (2019). Media Pembelajaran Matematika Dengan Geogebra. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Putu, U. V., Ayu, M. G., & I Putu, W. A. (2014). Pengembangan LKS Berbasis Software Geogebra Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Singaraja. Prosiding Seminar Nasional MIPA.

Radiana, E. (2018). Pengembangan Lembaar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Pendekatan Penemuan Terbimbing Dengan Bantuan Software Geogebra Untuk Siswa Kelas VIII SMPN 3 Padang Panjang. Skripsi Jurusan Tadris Matematika IAIN Batusangkar. https://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/bitstream/handle/123456789/11698/1558672764472_ELFI%20RADIANA%20(13%20105%20028).pdf?sequence=1&isAllowed=y

Riduwan, & Akdon. (2013). Rumus Dan Data Dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta.

Sagita, D. (2016). Peran Bahan Ajar LKS Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika.

Salmina, M., Bina Bangsa Getsempena, S., SMA Negeri, G., & Aceh, B. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Materi Dimensi Tiga Dengan Bantuan Video Pembelajaran. In Jurnal Numeracy (Vol. 6, Issue 2).

Sanusi, Suprapto, E., & Apriandi, D. (2015). Pengembangan Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Pokok Bahasan Dimensi Tiga Sekolah Menengah Atas (SMA). In Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika (Vol. 3, Issue 2).

Saputra, E., & Bahri, S. (2019). Efektifitas Penggunaan Aplikasi Goebra Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMPN 3 Syamtalira Aron. Jurnal Pendidikan Islam, 134-146.

Suhady, W., & Roza, Y. (2019). Identifikasi Kesalahan Konseptual dan Prosedural Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Dimensi Tiga. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika P-ISSN, 03(02), 494–503.

Syahbana, A. (2017). Belajar Menguasai Geogebra (Program Aplikasi Pembelajaran Matematika). Palembang: NoerFikri.

Wungguli, D., & Yahya, L. (2020). Journal Homepage: Communication Technology (ICT) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Dimensi Tiga. In JAMBURA JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION Jambura J. Math. Edu (Vol. 1, Issue 1). http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jmathedu




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4249

Refbacks

  • There are currently no refbacks.