METODE HARUM PALA (Hafalan Rumus Pakai Lagu) PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT
(1) Universitas Balikpapan
(2) Universitas Balikpapan
(3) Universitas Balikpapan
(*) Corresponding Author
Abstract
This research objective to develops and produce learning method in Triangle and Rectangle material. The research method using Research and Development (R & D) Design with ADDIE model which involves steps: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. In its implementation, HARUM PALA (Memorize Formulas Using Songs) method was first validated by 1 learning strategy expert, 3 material experts, and 3 practitioners/teachers, which was later revised and implemented in SMP Negeri 4 Balikpapan, SMP Negeri 7 Balikpapan, and SMP Patra Dharma 2 Balikpapan. The methods used in data collection are interviews, documentation, and questionnaires. In this research, the feasibility of the learning strategy expert was obtained with a percentage of 85.45% (feasible), material experts with an average percentage of 85% (feasible), and practitioners / teachers at an average percentage of 84% (feasible). Based on the achievement of student learning, the average student in the Small Scale Trial of 69.78 and on the Large Scale Test of 75.34. So, as a whole, the product of the learning method HARUM PALA (Hafalan Rumus Pakai Lagu) can be said to be feasible to be used as a method of junior high school mathematics learning.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Alimuddin. (2015). Lagu Anak Sebagai Salah Satu Sarana Mendidik Anak. Jurnal Ilmiah PENDIDIKAN DASAR , II (2), 108-116.
Andriyani. (2016). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Kemampuan Komunikasi Matematis Pada Materi Segiempat dan Segitiga untuk Siswa SMP Kelas VII. AlphaMath Journal of Mathematics Education, 2(2), hal 65 – 77.
Ardipal. (2015). Kembalikan Lagu Anak-anak Indonesia: Sebuah Analisis Struktur Musik. Panggung , 25 (4), 343-355.
Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta: Rineka Cipta.
Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Hadiyanto, dkk. (2017). Identifikasi Kesalahan Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal Geometri. ResearchGate, jurnal dipublikasi di https://www.researchgate.net/publication/313040012 , 332-339.
Khoiri. (2014). Pemahaman Siswa Pada Konsep Segiempat Berdasarkan Teori van Hiele. Seminar Nasional Matematika (pp. 262-267). Jember: Universitas Negeri Jember.
Miranti, dkk. (2015). Penggunaan Media Lagu Anak-Anak dalam Mengembangkan Kemampuan Kosakata Bahasa Inggris Siswa di PAUD. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan , II (2), 167-172.
Pratama, R. A. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif (MPI) Berbasis Adobe Flash CS6 Professional pada Materi Aljabar SMP (Tesis ed.). Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Putri, & Sukartiningsih. (2014). Pengaruh Media Musik Instrumental Terhadap Keterampilan Menulis Puisi. Jurnal PGSD , II (2), 1-11.
Rahayu, dkk. (2016). Analisis Kesalahan Koneksi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Materi Bangun Datar Segi Empat. Seminar Nasional Pendidikan Matematika (pp. 26-34). Malang: Universitas Kanjuruhan Malang.
Sanjaya, W. (2012). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanti, & Rohmah. (2011). Efektivitas Musik Klasik dalam Menurunkankecemasan Matematika (Math Anxiety) pada Siswa Kelas XI. Humanitas , III (2), 129-142.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Untari, dkk. (2017). Pengembangan Media Lagu Matematika dalam Pembelajaran di Kelas V Sekolah Dasar. Mimbar Sekolah Dasar , 4 (1), 92.
Wiryoatmojo, dkk. (2013). Kesalahan Proses Berpikir Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam Memecahkan Masalah Matematika. Prosiding SNMPM Universitas Sebelas Maret. 1, pp. 103-111. Universitas Sebelah Maret.
DOI: http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v7i3.1594
Refbacks
- There are currently no refbacks.
.png)

.png)