ETNOMATEMATIKA ANGKLUNG PAGLAK BANYUWANGI

NUR HIDAYATULLOH(1*), Rachmaniah Mirza Hariastuti(2),

(1) UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI
(2) UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI
(*) Corresponding Author


Abstract


Angklung Paglak is a typical Banyuwangi angklung musical instrument that is heard from above using the tone of the Banyuwangian genre. Angklung Paglak has many things that can be explored to be used with mathematical concepts. The purpose of this study is to find out mathematics concept in angklung paglak Banyuwangi This research is exploratory-descriptive research. Data collection is done by literature review, observation, interviews and documentation. Data were analyzed by qualitative methods. The results of this study indicate that: (1) The characteristics of angklung paglak Banyuwangi in terms of shape and process are the same as the other Banyuwangi angklung types. Angklung paglak and other Banyuwangi angklung have differences in terms of many players. Paglak angklung players were 4 people, 2 angklung players and 2 drums players while the other Banyuwangi angklung players varied. (2) The mathematical concept in  angklung paglak  is about two or three-dimensional geometric shapes; traditional measurement units; concept of equating length to an object; and concept of equating length to an object.


Keywords


Angklung paglak Banyuwangi; Ethnomathematics; Mathematical Concepts

References


Hariastuti, R. M. (2018). Kajian Konsep-Konsep Geometris Dalam Rumah Adat Using Banyuwangi Sebagai Dasar Pengembangan Pembelajaran Kontekstual Berbasis Etnomatematika. AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika, Volume 7 Nomor 1, 13-21.

Komariyah, L. (2016). Pengaruh Musik Angklung Terhadap Kualitas Hidup Wanita Lanjut Usia. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia Vol.2 No. 1 , 10-15.

Prabawati, M. N. (2016). Etnomatematika Masyarakat Pengrajin Rajapoah Kabupaten Tasikmalaya. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi, Vol 5, No. 1, 25-31.

Putri, L. I. (2017). Eksplorassi Etnomatematika Kesenian Rebana Sebagai Sumber Belajar Matematika pada Jenjang MI. Jurnal Ilmiah “PENDIDIKAN DASAR” Vol. IV No. 1, 21-31.

Rohmatun, Y., Julia, & Jayadinata, A. K. (2017). Meningkatkan Apresiasi Seni Musik Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan Melalui Media Alat Musik Angklung. Jurnal Pena Ilmiah: Vol. 2 No 1 , 531-540.

Suharti, M. (2012). Tari Gandrung Sebagai Obyek Wisata Andalan Banyuwangi. HARMONIA, Volume 12, No.1 , 24-31.

Sutarto, A. (2006, Agustus 7-10). Sekilas Tentang Masyarakat Using. Pembekalan Jelajah Budaya 2006, Balai Kajian Sejarah dan Nilai Tradisional Yogyakarta, pp. 1-13.

Syaiful, M. (2015). Angklung Paglak dan Nilai-nilai Kehidupan Masyarakat Desa. In S. Anasrullah, Jagat Osing; Seni, Tradisi, & Kearifan Lokal Osing (pp. 35-50). Banyuwangi: Rumah Budaya Osing-Lembaga Masyarakat Adat Osing.

Tandililing, E. (2013). Pengembangan Pembelajaran Matematika Sekolah dengan Pendekatan Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika di Sekolah. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (pp. MP 193 -MP 202). Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Matematika, FMIPA, UNY.

Tedjasendjaja, G. A., & Dharmadi, S. (2015). Kajian Pelestarian Alat Musik Angklung Dalam Bentuk Kampanye Sosial. Jurnal Rupa-Rupa Vol. 4, No. 2, 109-117.




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v7i3.1534

Refbacks

  • There are currently no refbacks.