MEDIA GOOGLE SITES KONTEKS MASJID AGUNG PALEMBANG UNTUK MELATIH BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA

Aulia Putriyani(1), Lusiana Lusiana(2*), Allen Marga Retta(3),

(1) Universitas PGRI Palembang
(2) Universitas PGRI Palembang
(3) Universitas PGRI Palembang
(*) Corresponding Author


Abstract


Kemampuan berpikir kritis merupakan keterampilan esensial abad ke-21 yang diperlukan siswa, terutama dalam pembelajaran matematika. Namun kenyataannya, siswa SMA masih menunjukkan tingkat berpikir kritis yang rendah dalam memahami konsep abstrak seperti fungsi kuadrat. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini mengembangkan media pembelajaran berbasis Google Sites yang dikontekstualisasikan dengan budaya lokal Masjid Agung Palembang. Tujuan penelitian adalah menghasilkan produk media yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial dalam melatih kemampuan berpikir kritis siswa pada materi fungsi kuadrat. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Data dikumpulkan melalui angket validasi, angket kepraktisan, dan tes kemampuan matematis siswa setelah menggunakan produk hasil pengembangan. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase skor validasi ahli, persentase kepraktisan dari respons siswa, serta persentase ketuntasan hasil belajar untuk menilai efek potensial media. Hasilnya menunjukkan validitas sangat tinggi (86,88%), kepraktisan tinggi (93,75%), dan ketuntasan belajar sekitar 83,33%, sehingga integrasi teknologi digital dengan kearifan lokal memberikan pengalaman belajar kontekstual dan efektif dalam melatih berpikir kritis, dan media ini layak dijadikan alternatif inovatif dalam pembelajaran matematika sesuai Kurikulum Merdeka.

Critical thinking is an essential 21st-century skill for students, particularly in mathematics learning. However, high school students often exhibit low levels of critical thinking when tackling abstract concepts such as quadratic functions. To address this issue, this study developed a Google Sites-based learning media contextualized with the local culture of Masjid Agung Palembang. The aim is to produce a learning media product that is valid, practical, and has potential effects in training students’ critical thinking on the topic of quadratic functions. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE development model. Data were collected through validation surveys, practicality surveys, and tests of students’ mathematical abilities after using the developed product. Descriptive quantitative analysis was applied to compute the percentage scores of validator validity, practicality from student responses, and mastery percentages to assess the media’s potential effects. Results indicate high validity (86.88%), high practicality (93.75%), and a potential effect based on an average mastery score of 83.33%, suggesting that integrating digital technology with local wisdom provides contextual and effective learning experiences to enhance critical thinking and that the media is suitable as an innovative alternative in mathematics instruction under the Merdeka Curriculum..


Keywords


Budaya lokal; Fungsi kuadrat; Google Sites; Kemampuan berpikir kritis; Media pembelajaran

References


Aisyah, S., Lusiana, & Marga Retta, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Pada Materi Bangun Ruang. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 14(1), 123–137. DOI: https://doi.org/10.24127/ajpm.v14i1.10763

Alzubi, A. (2023). The role of multimedia tools in Hashemite Kingdom of Jordan education classroom teaching in the digital era. European Journal of Interactive Multimedia and Education, 4(2), e02303. https://doi.org/10.30935/ejimed/13378

Azmi, N., Ariska, S. C., & Nurhayati, N. (2025). Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Peserta Didik Melalui Konten Budaya dan Pemanfaatan Teknologi di SDN 008 Samarinda Kota. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 321 - 327. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9285

Gunawan, O. W., Sugiyanti, & Wulandari, D. (2025). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika Bertipe Hots Materi Fungsi Kuadrat ditinjau dari Kemampuan Matematika. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 7(6), 750–759. DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v7i6.21986

Hakim, E. I. (2023). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Ditinjau dari Minat Belajar Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Persamaan dan Fungsi Kuadrat di SMAN 1 Pasir Sakti. Tesis, UIN Raden Intan Lampung https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/31335

Hidayati, N., Mulyasari, E., Hendriawan, D., & Nuryani, R. F. (2025). Kurikulum Matematika Abad ke-21 di Pendidkan Dasar: Tinjauan Literatur Sistematis terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreativitas. Kalam Cendekia: Jurnal IlmiahKependidikan, 13(2), 789–801.https://doi.org/10.20961/jkc.v13i2.97640

Hudu, A., Kwakye, D.O, Bornaa, C.S., Churcher, K.A. & Atepor, S. (2024). Students’ Performance and ICT Capabilities in Quadratic Functions Using GeoGebra. European Journal of Theoretical and Applied Sciences, 2(1), 219-231. DOI: 10.59324/ejtas.2024.2(1).16

Husna, N. A. U., Izzati, N., & Siregar, N. A. R. (2025). Pengembangan E-LKPD Pembelajaran Berdiferensiasi berdasarkan Kesiapan Belajar pada Materi Kekongruenan dan Kesebangunan . Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 5(2), 697–710. https://doi.org/10.51574/kognitif.v5i2.2637

Lusiana, Ningsih, Y. L., Jumroh, Sari, E. F. P., Mulbasari, A. S., & Isroqmi, A. (2025). Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites untuk Meningkatkan Kreativitas Guru SMA Negeri Gunung Megang di Era Teknologi 5.0 . Jurnal Pengabdian Dharma Wacana, 5(4), 446–456. https://doi.org/10.37295/jpdw.v5i4.588

Marhamah, Kesumawati, N., Rohana, Lusiana, Fitri Puspa Sari, E., Meilani, D., & Emiliandri, F. (2024). Pelatihan Perancangan Pembelajaran Inovatif Abad 21 Guru SMA Negeri 16 Palembang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara(JPkMN), 5(1), 1153–1160. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2829

Mudjiyanto, R. M., Gembong, S., & Handayani, S. T. (2024). Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Berorientasi Pisa (Programme For International Student Assessment). Innovative: Journal of Social Science Research, 4(4), 11947–11957. DOI: https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.14535

Nasrulloh, M. F., & Amin, W. F. (2022). Improve Critical Thinking by Developing Teaching Materials Based on Realistic Mathematics Learning. APPLICATION: Applied Science in Learning Research, 1(3), 129–135. https://doi.org/10.32764/application.v1i3.1621

Rahmani, Z., & Hikmawan, R. (2025). Pengembangan Media Buku Saku Pada Mata Pelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 14(1), 743–756. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23503

Retta, A. M., Putri, R. I. I., Zulkardi, & Susanti, E. (2025). Enhancing critical thinking with realistic mathematics education: Insight from learning styles, thinking habits, and cognitive abilities. Jurnal Elemen, 11(3), 669-686. https://doi.org/10.29408/jel.v11i3.30013

Sadia, H. (2025). Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Kognitif Siswa Berbantuan Wordwall Pada Materi Statistika Kelas VIII SMP Negeri 2 Sukamaju Pada Materi Statistika. Tesis, UIN Palopo. https://repository.uinpalopo.ac.id/id/eprint/11144/

Sari, D. L., & Nursyahidah, F. (2022). Learning design for statistics materials using the context of traditional market assisted by interactive videos. Jurnal Elemen, 8(1), 29–42. https://doi.org/10.29408/jel.v8i1.4067

Siregar, T. (2025). Integrasi Etnomatematika Dengan Kearifan Budaya Lokal. Penerbit : Kuningan, UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan.

Spector, J.M., Ma, S. Inquiry And Critical Thinking Skills For The Next Generation: From Artificial Intelligence Back To Human Intelligence. Smart Learn. Environ. 6, 8 (2019). https://doi.org/10.1186/s40561-019-0088-z

Syahid, I. M., Istiqomah, N. A., & Azwary, K. (2024). Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(5), 258–268. https://doi.org/10.62504/jimr469

Wang, Q., & Abdullah, A. H. (2024). Enhancing Students ’ Critical Thinking Through Mathematics in Higher Education : A Systemic Review. Sage Journals, 14(3), 1–15. https://doi.org/10.1177/21582440241275651

Wati, D. K., Saragih, S., & Murni, A. (2022). Kevalidan dan Kepraktisan Bahan Ajar Matematika Berbantuan Flip Html5 untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas VIII SMP/MTs pada Materi Koordinat Kartesius. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), 5(3), 177–188. https://doi.org/10.24014/juring.v5i4.16717




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v15i1.13292

Refbacks

  • There are currently no refbacks.