PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PERBANDINGAN SENILAI

Nisrina Aulia Al Faidz(1*), Satya Santika(2), Depi Setialesmana(3),

(1) Universitas Siliwangi
(2) Universitas Siliwangi
(3) Universitas Siliwangi
(*) Corresponding Author


Abstract


Peserta didik seringkali mengalami kesulitan dalam proses memahami konsep matematika, salah satu faktor penyebabnya ialah kurangnya media pembelajaran yang digunakan saat pembelajaran berlangsung. Problem Based Learning adalah model pembelajaran yang cocok untuk digunakan dalam proses mencapai pemahaman yang mendalam terhadap konsep matematika. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Problem Based Learning pada materi perbandingan senilai yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research & Development (R&D) yang mengikuti model ADDIE. Proses pengumpulan data dilakukan melalui metode wawancara semi terstruktur, validasi media pembelajaran, serta penyebaran angket kepraktisan media pembelajaran. Berdasarkan temuan penelitian ini, diambil kesimpulan bahwa media pembelajaran mencapai kriteria kelayakan dari segi isi pembelajaran sebesar 94% (sangat layak), dari segi desain pembelajaran sebesar 100% (sangat layak) dan dari segi media pembelajaran sebesar 92,72% (sangat layak). Disamping itu, guru menilai tingkat kepraktisan sebesar 94,6%. (sangat praktis) dan penilaian tingkat kepraktisan oleh peserta didik sebesar 86% (sangat praktis). Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran mudah digunakan, sesuai kebutuhan pembelajaran, dan mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik. Media pembelajaran ini layak digunakan dalam pembelajaran dan berpotensi diterapkan lebih luas.


Keywords


Interactive learning media; Problem Based Learning; Research & Development (R&D)

References


Aflah, T., Maimunah, M., & Roza, Y. (2024). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Teori Polya dalam Menyelesaikan Soal Materi Perbandingan. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 10(2), 309–323. https://doi.org/10.29407/jmen.v10i2.22784

Andreescu, T., Kathy, C., & Andreescu, A. (2019). Awesome Math: Teaching Mathematics with Problem Based Learning (FIRST EDIT). United States of America: Jossey-Bass. Retrieved from https://www.libgen.is/book/index.php?md5=61BD182ECA8588EE5B49B0002373EDB6

Arifin, A. M., Pujiastuti, H., & Sudiana, R. (2020). Pengembangan media pembelajaran STEM dengan augmented reality untuk meningkatkan kemampuan spasial matematis siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1), 59–73. https://doi.org/10.21831/jrpm.v7i1.32135

Darmawan, O. M., Syofni, S., & Sakur, S. (2024). PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI. Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(2), 884–896.

Dewi, M. D., & Izzati, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif Berbasis RME Materi Aljabar Kelas VII SMP. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(2), 217–226. https://doi.org/10.31941/delta.v8i2.1039

Hoar, A. Y., Amsikan, S., & Nahak, S. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Pada Siswa Kelas VII SMPK St. Isidorus Besikama. MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika, 6(1), 1–7. https://doi.org/10.32938/jipm.6.1.2021.1-7

Kamid, K., Anggereini, E., & Muhtadin, M. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Ditinjau dar Multiple Intelligences Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(2), 192–200. https://doi.org/10.24127/ajpm.v7i2.1490

Larassaty, O., Susanta, A., & Koto, I. (2021). Pengembangan Media Berbasis Android Berbantuan Aplikasi iSpring Suite pada Pembelajaran Matematika untuk Siswa Kelas V SD. Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 4(1), 190–197. https://doi.org/10.33369/dikdas.v5i1.17291

Lee, W. W., & Owens, D. L. (2004). Multimedia-based Instructional Design: Computer-Based Training; Web-Based Training; Distance Broadcast Training; Performance-Based Solutions, Second Edition (2nd ed.). San Francisco: Pfeiffer.

Lestari, P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis I-Spring Suite 8 Pada Mata Pelajaran Matematika Di Sekolah Menengah Pertama. M A T H L I N E Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(1), 1–11. https://doi.org/10.31943/mathline.v5i1.124

Nurwahid, M., & Ashar, S. (2023). Media Pembelajaran Panganmewah dan Jargon untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Perbandingan Trigonometri. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 221–234. https://doi.org/10.31980/plusminus.v3i2.2935

Pratiwi, N., & Yarman, Y. (2024). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 13(3), 885. https://doi.org/10.24127/ajpm.v13i3.9000

Purba, E. L., Heleni, S., & Murni, A. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Problem Based Learning pada Materi Perbandingan untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII SMP/MTs. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 5(1), 059. https://doi.org/10.24014/juring.v5i1.15076

Salama, F. S., Inganah, S., & Sugiarti, W. (2019). Penggunaan model problem based learning untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada materi vektor. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 5(01), 51. https://doi.org/10.29407/jmen.v5i01.12815

Suherman, R. M., Nugraha, D. A., & Dewi, S. V. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran “Aplikasi Edukasi” Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Materi Perbandingan Untuk Siswa SMP. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 13(4), 1252. https://doi.org/10.24127/ajpm.v13i4.9700

Taufan, M. (2018). Pengaruh Strategi Pembelajaran Sisipan Humor Terhadap Hasil Belajar Matematika. M A T H L I N E : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(1), 23–32. https://doi.org/10.31943/mathline.v3i1.82

Trilaksono, D., Darmadi, D., & Murtafi’ah, W. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Adobe Flash Professional Berbasis Literasi Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(2), 180. https://doi.org/10.24127/ajpm.v7i2.1428

Widjayanti, W. R., Masfingatin, T., & Setyansah, R. K. (2019). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Animasi Pada Materi Statistika Untuk Siswa Kelas 7 SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 101–112. https://doi.org/10.22342/jpm.13.1.6294.101-112

Wulandari, N. P. D., & Wiarta, W. (2022). Media Pembelajaran Interaktif Sifat-Sifat Bangun Ruang Berbasis Guided Discovery Materi Kubus dan Balok. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 21–32. Retrieved from https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.46270

Yunarti, Y., Loviana, S., & Safaatin, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Adobe Flash Cs6. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 159–170. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4459




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v14i1.10410

Refbacks

  • There are currently no refbacks.