Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi to accommodate the results of research, articles and scientific papers, in particular Universitas Muhammadiyah Metro and the entire course of economic education in Indonesia. Journal Title Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Frequency 3 issues per year (February, June and November) DOI prefix 10.24127/jp by crossref Print ISSN 2337-4721 Online ISSN 2442-9449 Editor-in-chief Dr. Siti Suprihatin, M.Pd. Managing Editor Desi Budiono, M.Pd. Publisher Universitas Muhammadiyah Metro
PENGARUH TINGKAT KEPADATAN PENDUDUK, KEMISKINAN DAN AIR BERSIH TERHADAP INDEKS PEMBANGUNAN MANUSIA DI INDONESIA TAHUN 2015-2024 DALAM PERSEPEKTIF EKONOMI ISLAM
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tingkat kepadatan penduduk, kemiskinan, dan akses air bersih terhadap Indeks Pembangunan Manusia (IPM) di Indonesia dalam perspektif ekonomi Islam selama periode 2015–2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data time series yang diperoleh dari publikasi resmi Badan Pusat Statistik. Metode analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda dengan pengujian parsial (uji t), simultan (uji F), dan koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepadatan penduduk berpengaruh positif dan signifikan terhadap IPM, yang mengindikasikan bahwa konsentrasi penduduk dapat mendorong peningkatan kualitas pembangunan manusia apabila diimbangi dengan ketersediaan infrastruktur dan layanan publik yang memadai. Sementara itu, kemiskinan terbukti berpengaruh negatif dan signifikan terhadap IPM, karena keterbatasan ekonomi menghambat akses masyarakat terhadap pendidikan, kesehatan, dan standar hidup yang layak. Akses air bersih juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap IPM, terutama melalui peningkatan derajat kesehatan dan kualitas hidup masyarakat. Dalam perspektif ekonomi Islam, temuan ini menegaskan pentingnya prinsip keadilan, pemerataan, dan pemenuhan kebutuhan dasar sebagai fondasi utama pembangunan manusia yang berkelanjutan. Â
Copyright (c) 2026 Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN HARGA EMAS TERHADAP KEPUTUSAN INVESTASI EMAS PADA MASYARAKAT BANYONENG DAJAH
This research aims to determine the influence of financial literacy and gold prices on gold investment decisions in the Banyoneng Dajah community. The type of research used is quantitative descriptive research. The data collection technique uses a questionnaire. For the validity of the instrument, validity and reliability tests are used, while the analysis methods used are normality test, partial hypothesis test (t test), and simultaneous hypothesis test (F test). Based on the partial hypothesis test (t test) of financial literacy that has been tested, the calculated t value is 3.031, while the significance value is 0.003 < 0.05, so it can be concluded that financial literacy influences gold investment decisions. Based on the partial hypothesis test (t test), the tested gold price obtained a calculated t value of 9.108, while the significance value was 0.000 < 0.05, so it can be concluded that the price of gold influences gold investment decisions. Based on partial hypothesis testing (F test), the calculated F value was 121.677 and the significance value was 0.000 < 0.05, so it can be concluded that financial literacy and gold prices simultaneously influence gold investment decisions)
EVALUASI UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI (UKBM) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN MODEL KIRKPATRICK
MAN 1 Medan telah menggunakan UKBM sejak tahun 2021 namun belum pernah dilakukan evaluasi terhadap pelaksanaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan UKBM bagi para siswa khususnya untuk mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi model empat level yang terdiri dari level reaksi, pembelajaran, perilaku dan hasil. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas XII SOS A yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data penelitian diambil dengan menggunakan angket dan dokumentasi yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian adalah (1) level reaksi menunjukkan kepuasan siswa terhadap media pembelajaran termasuk dalam kategori tinggi, kepuasan siswa terhadap cara penyampaian materi oleh guru termasuk dalam kategori tinggi, dan kepuasan siswa terhadap fasilitas sekolah termasuk dalam kategori sedang; (2) level pembelajaran menunjukkan kompetensi pengetahuan siswa termasuk dalam kategori tinggi, sikap siswa termasuk dalam kategori tinggi, dan keterampilan siswa termasuk dalam kategori tinggi; (3) level perilaku menunjukkan kemandirian belajar siswa termasuk dalam kategori tinggi; (4) level hasil menunjukkan hasil pelaksanaan UKBM pada mata pelajaran ekonomi bermanfaat bagi siswa dalam mendukung layanan SKS dengan kategori tinggi dan hasil belajar siswa meningkat. Secara keseluruhan, hasil evaluasi pada setiap level menunjukkan nilai yang tinggi, sehingga dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan UKBM pada mata pelajaran ekonomi di MAN 1 Medan dilaksanakan dengan baik pada siswa kelas XII SOS A.
Copyright (c) 2026 Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN PLATFORM GENIALLY PADA MATA PELAJARAN EKONOMI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning) berbantuan media interaktif Genially terhadap mutu hasil belajar siswa kelas X pada materi Ekonomi di SMA Negeri 1 Gedangan. Kajian ini didasarkan pada realitas di lapangan yang menunjukkan belum optimalnya capaian belajar, kepasifan siswa, dan kurangnya penggunaan instrumen multimedia multimedia. Melalui pendekatan kuantitatif berjenis kuasi eksperimen, penelitian ini membagi subjek ke dalam kelas eksperimen (PBL berbasis Genially) dan kelas kontrol (pembelajaran konvensional). Data penelitian dihimpun melalui skema pretest dan posttest, lalu ditabulasi menggunakan uji asumsi prasyarat, uji beda (t-test), serta uji N-Gain. Output penelitian membuktikan bahwa model PBL berbantuan platform Genially membawa dampak positif dan signifikan pada peningkatan hasil belajar. Keberhasilan kelas eksperimen dalam meraih nilai yang lebih tinggi daripada kelas kontrol menegaskan bahwa integrasi model dan media ini sangat kontributif dalam menstimulasi keaktifan, pemahaman konseptual, serta daya pikir kritis siswa.
PENERAPAN PORTOFOLIO PADA MATA PELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII D MTs NURUL MANNAN JEMBER
Penelitian ini dilatar belakangi aktivitas belajar yang rendah pada mata pelajaran IPS berdampak pada kurang efektifnya suatu pembelajaran dan rendahnya hasil belajar siswa. Penerapan portofolio dalam penelitian ini, bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilakukan di MTs Nurul Mannan Jember. Penentuan subjek penelitian menggunakan populasi, yaitu kelas VII D dengan jumlah sebanyak 42 siswa. Desain dari penelitian ini adalah model spiral penelitian tindakan kelas Hopkins dengan menggunakan empat fase yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisa data pada penelitian ini menggunakan analisa deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini, menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa. Sebelum tindakan, hasil dari aktivitas belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran rendah dengan skor rata-rata seluruh aktivitas siswa sebesar 1,9. Setelah dilaksanakan penerapan portofolio pada siklus I, hasil dari aktivitas belajar siswa meningkat dari rendah menjadi sedang dengan skor rata-rata 2,8. Pada siklus II, hasil dari aktivitas belajar siswa meningkat lagi yaitu dari rendah menjadi tinggi dengan skor rata-rata 3,6. Hasil tersebut sudah mencapai target aktivitas belajar siswa yang ditentukan yaitu tinggi dengan skor rata-rata 3,6. Peningkatan aktivitas belajar siswa, berpengaruh pada hasil belajar siswa. Hal ini tampak dari hasil belajar siswa pada setiap siklusnya selalu meningkat baik secara klasikal maupun individual. Pada saat sebelum tindakan, ketuntasan belajar siswa secara klasikal sebesar 33,33%. Setelah diterapkan portofolio pada siklus I dan siklus II, ketuntasan belajar siswa secara klasikal meningkat menjadi 59,52% di siklus I, pada siklus II hasil ketuntasan belajar siswa secara klasikal sebesar 80,95%. Kesimpulan yang di dapat bawasannya penerapan portofolio pada mata pelajaran IPS mengalami peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII D MTs Nurul Mannan Jember.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TARI BAMBU (BAMBOO DANCING) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
Penggunaan model pembelajaran yang diterapkan pada mata pelajaran ekonomi belum berkonstribusi terhadap hasil belajar siswa kelas XI. Hasil studi pendahuluan mendapatkan nilai siswa masih tergolong rendah, yang diakibatkan selama proses pembelajaran siswa tidak fokus karena penyampaian materinya kurang menarik. untuk itu perlu ada perbaikan pada model pembelajarannya yang dapat menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan menyenangkan yaitu melalui model pembelajaran kooperatif tipe tari bambu. Tujuan dari penelitian untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe tari bambu (Bamboo Dancing) terhadap hasil belajar siswa kelas XI Di SMK Raudlatussalam semester gasal tahun pelajaran 2025/2026. Model penelitian eksperimen dengan analisis uji Paired Sample t-Test digunakan untuk mengukur perbedaan pengaruh suatu perlakuan pada sampel yang sama yaitu kelas XI dengan jumlah siswa 31. Terkait pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan tes. Pengujian instrumen melalui uji validitas soal dan reliabilitas. Dari hasil analisis uji Paired Samples T test didapatkan bahwa nilai thitung lebih besar dari ttabel yaitu 7.782 > 2.042, dan nilai signifikansi lebih kecil dari alpha 5% (0,000 < 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe tari bambu (Bamboo Dancing) terhadap hasil belajar siswa kelas XI Di SMK Raudlatussalam semester gasal tahun pelajaran 2025/2026. Merujuk dari hasil tersebut maka penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe tari bambu (Bamboo Dancing) sesuai dengan kelebihannya yaitu meningkatkan interaksi dan komunikasi siswa melalui pergiliran pasangan, membuat pembelajaran lebih aktif dan menyenangkan, serta memotivasi siswa untuk terlibat dalam proses belajar sehingga akan berdampak pada hasil belajarnya.
PENGARUH DISCOVERY LEARNING BERBASIS GOOGLE SITES DENGAN PENDEKATAN OBE TERHADAP PARTISIPASI AKTIF MAHASISWA
Perkembangan teknologi dalam pendidikan menuntut pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa guna meningkatkan partisipasi aktif dalam proses belajar. Namun, pada praktiknya partisipasi mahasiswa masih tergolong rendah, terutama pada materi yang bersifat konseptual seperti penyusunan RENSTRA SKPD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Discovery Learning berbasis Google Sites dengan pendekatan Outcome Based Education (OBE) terhadap partisipasi aktif mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif korelasional. Subjek penelitian adalah 36 mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket skala Likert. Analisis data menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS yang diawali dengan uji asumsi klasik meliputi normalitas, heteroskedastisitas, multikolinearitas, dan linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model memiliki koefisien determinasi sebesar 82,7%, yang berarti variabel yang diteliti mampu menjelaskan sebagian besar variasi partisipasi aktif mahasiswa. Secara parsial, Model Discovery Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap partisipasi aktif mahasiswa, sedangkan Media Google Sites berpengaruh positif namun tidak signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peningkatan partisipasi aktif mahasiswa lebih dipengaruhi oleh penerapan model pembelajaran Discovery Learning, sementara penggunaan Google Sites berperan sebagai pendukung dalam proses pembelajaran.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ZEP QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SIDAYU
Rendahnya capaian hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi mencerminkan perlunya penerapan media pembelajaran yang bersifat interaktif dan memanfaatkan perkembangan teknologi. Proses pembelajaran yang masih banyak berpusat pada metode tradisional berdampak pada kurang optimalnya partisipasi siswa, sehingga pemahaman mengenai materi masalah pokok ekonomi dan sistem ekonomi belum berkembang secara maksimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif Zep Quiz terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment berbentuk nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri atas siswa kelas X SMA Negeri 1 Sidayu yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol melalui teknik sampling jenuh. Data penelitian diperoleh dari hasil pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji N-Gain. Hasil penelitian memperlihatkan adanya perbedaan signifikan pada hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen juga berada pada kategori sedang hingga tinggi dibandingkan kelas kontrol. Temuan tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif Zep Quiz mampu memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan hasil belajar ekonomi siswa.
PENGARUH METODE DISKUSI KELOMPOK SOCRATIC QUESTIONING BERBASIS KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan pengaruh metode diskusi kelompok socratic questioning berbasis kahoot terhadap hasil belajar ekonomi ditinjau dari kemampuan berpikir kritis di SMA negeri 2 Sukoharjo. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 2 Sukoharjo dengan pendekatan kuantitatif dan desain eksperimen semu (quasi experimental design) dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen (metode Socratic Questioning berbasis Kahoot) dan kelompok kontrol (metode pembelajaran konvensional). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar (20 soal pilihan ganda) dan tes kemampuan berpikir kritis (4 soal uraian). Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji ANAVA dua jalur sel tak sama pada taraf signifikansi 5%, dilanjutkan dengan uji lanjut Tukey HSD untuk perbandingan rerata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Socratic Questioning berbasis Kahoot berpengaruh signifikan positif (+) terhadap hasil belajar ekonomi siswa, dengan nilai signifikansi p = 0,000 (< 0,05). Kemampuan berpikir kritis juga berpengaruh signifikan positif (+) terhadap hasil belajar (p = 0,001 < 0,05). Namun, tidak terdapat interaksi signifikan (–) antara metode pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis (p = 0,116 > 0,05), sehingga metode ini efektif diterapkan di semua tingkat kemampuan berpikir kritis. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan diskusi berbasis teknologi interaktif mampu meningkatkan hasil belajar ekonomi secara merata.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DAN SARANA PRASARANA SEKOLAH TERHADAP PRODUKTIVITAS SEKOLAH DI SMA NEGERI 7 SURAKARTA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah motivasi belajar siswa kelas X dan sarana prasarana sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas sekolah. Masih rendahnya tingkat produktivitas sekolah di Indonesia mendorong pentingnya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Produktivitas sekolah dalam penelitian ini diukur melalui aspek kualitas dan kuantitas hasil belajar serta efektivitas penyelenggaraan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi seluruh siswa kelas X yang berjumlah 360 siswa dan sampel sebanyak 190 siswa kelas X tahun ajaran 2025/2026 dari SMA Negeri 7 Surakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional random sampling. Teknik pengumpulan data berupa observasi dengan menyebarkan kuesioner dalam bentuk google form dan teknik analisis data menggunakan uji regresi linear berganda untuk mengetahui pengaruh simultan maupun parsial dari variabel bebas terhadap variabel terikat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) motivasi belajar siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas sekolah, (2) sarana prasarana sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas sekolah, serta (3) motivasi belajar dan sarana prasarana secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas sekolah. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peningkatan motivasi belajar siswa serta pengelolaan sarana prasarana yang baik akan berdampak pada meningkatnya produktivitas sekolah di SMA Negeri 7 Surakarta.
Hodia Harywan Murjono Hodia Harywan Murjono Hodia Harywan Murjono
PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN ALTRUISME TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SOSIAL MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) apakah terdapat pengaruh antara pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha sosial; 2) apakah terdapat pengaruh antara altruisme terhadap terhadap minat berwirausaha sosial; 3) apakah terdapat pengaruh antara pendidikan kewirausahaan dan altruisme terhadap minat berwirausaha sosial. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif secara kuantitatif dan teknik pengambilan data menggunakan kuesioner. Pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling, yaitu proportionate random sampling dengan sampel sebanyak 153 mahasiswa. Uji validitas instrumen menggunakan Pearson’s Product Moment Dan Uji Reliabilitas Instrument Menggunakan Cronbach’s alpha. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif, analisis regresi linear berganda, uji t, dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pendidikan kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha sosial dibuktikan dengan nilai ð‘¡â„Žð‘–ð‘¡ð‘¢ð‘›ð‘” 5,795 > nilai ð‘¡ð‘¡ð‘Žð‘ð‘’ð‘™ 1,655; 2) altruisme berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha sosial dibuktikan dengan nilai ð‘¡â„Žð‘–ð‘¡ð‘¢ð‘›ð‘” 4,216 > nilai ð‘¡ð‘¡ð‘Žð‘ð‘’ð‘™ 1,655; 3) pendidikan kewirausahaan dan altruisme berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha sosial dibuktikan dengan nilai ð¹â„Žð‘–ð‘¡ð‘¢ð‘›ð‘” 59,886 > nilai ð¹ð‘¡ð‘Žð‘ð‘’ð‘™ 3,06. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semakin tinggi pendidikan kewirausahaan dan altruisme yang dimiliki oleh mahasiswa, maka akan semakin tinggi pula minatnya untuk berwirausaha sosial.
PENGARUH INOVASI INDIVIDU DAN PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP NIAT BERWIRAUSAHA SOSIAL
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dua hal utama: 1) pengaruh inovasi individu terhadap niat berwirausaha sosial pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret; 2) pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap niat berwirausaha sosial pada kelompok mahasiswa yang sama. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh mahasiswa aktif angkatan 2021 dan 2022. Sampel penelitian berjumlah 152 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling untuk memastikan perwakilan yang proporsional dari setiap angkatan. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner menggunakan skala Likert lima poin. Dalam menganalisis data, peneliti terlebih dahulu melakukan uji asumsi klasik yang meliputi uji normalitas, linearitas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas untuk memastikan kelayakan model regresi. Selanjutnya, dilakukan pengujian hipotesis yang terdiri dari analisis deskriptif, regresi linier berganda, uji-t, serta perhitungan koefisien determinasi untuk melihat kekuatan pengaruh masing-masing variabel independen terhadap variabel dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik inovasi individu maupun pendidikan kewirausahaan berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap niat mahasiswa dalam menjalankan kewirausahaan sosial. Temuan ini menegaskan bahwa faktor internal seperti kemampuan berinovasi serta faktor eksternal berupa pembelajaran kewirausahaan memainkan peran penting dalam mendorong minat berwirausaha sosial di kalangan mahasiswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI BISNIS
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi Bisnis di SMK Negeri 5 Palembang. Metode penelitian yang kuantitatif dengan desain Pre-Eksperimental tipe One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X Bisnis Daring 2 yang berjumlah 22 orang, ditentukan melalui teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan observasi. Angket digunakan untuk mengetahui tingkat motivasi belajar sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning, sedangkan observasi digunakan untuk mengamati aktivitas pembelajaran selama proses perlakuan. Uji hipotesis dilakukan menggunakan uji-t yang menunjukkan nilai Thitung ≥ Ttabel yaitu 40,67 ≥ 1,682, yang berarti Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap motivasi belajar peserta didik. Diharapkan guru dapat mengadopsi model pembelajaran Problem Based Learning ini untuk menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menyenangkan, dan berpusat pada peserta didik.
PENGARUH PENGGUNAAN CHATBOT GEMINI SEBAGAI ALAT BANTU PEMBELAJARAN EKONOMI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
Penurunan hasil belajar di Indonesia, termasuk di SMA Negeri 2 Karanganyar kelas X.E pada mata pelajaran Ekonomi, tidak terlepas dari dampak panjang pandemi. Kebijakan pembelajaran jarak jauh COVID-19 memicu learning loss, di mana 33% siswa kesulitan memahami tugas dan 28% tidak memiliki pendamping belajar. Akibatnya, motivasi menurun dan prestasi turut merosot. Hal ini dipicu oleh metode pembelajaran yang masih membosankan dan kurang interaktif, serta tidak adanya alat bantu yang mendukung pembelajaran juga menjadi faktor pemicu permasalahan. Tujuan utama penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan chatbot gemini sebagai alat bantu pembelajaran Ekonomi terhadap motivasi dan hasil belajar siswa SMA Negeri 2 Karanganyar. Penelitian ini menggunakan studi eksperimen dengan pendekatan Quasi-Experimental: Nonequivalent Control Group Design. Dengan teknik cluster sampling terpilih 72 siswa yang terbagi secara merata ke dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data berupa instrumen tes digunakan untuk mengukur variabel hasil belajar serta kuesioner untuk mengukur variabel motivasi dengan skala likert. Analisis data penelitian menggunakan uji regresi linear sederhana, uji independent sample t-test, dan analisis N-Gain. Hasil membuktikan bahwa penggunaan chatbot gemini berpengaruh positif terhadap motivasi dan hasil belajar pada siswa SMA Negeri 2 Karanganyar, serta cukup efektif untuk diimplementasikan ke dalam pembelajaran Ekonomi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMAN 6 PURWOREJO DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR
Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi masih menunjukkan variasi yang dipengaruhi oleh model pembelajaran dan tingkat motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 6 Purworejo antara yang mengikuti model pembelajaran berdiferensiasi berbasis Project Based Learning dan model konvensional, perbedaan hasil belajar berdasarkan tingkat motivasi tinggi, sedang, dan rendah, serta interaksi keduanya terhadap hasil belajar. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 6 Purworejo Tahun Pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 249 siswa, dengan sampel ditentukan melalui teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar dengan skala Likert dan tes hasil belajar Ekonomi yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan ANAVA dua arah dilanjutkan dengan uji pasca ANAVA. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan hasil belajar antara siswa dengan pembelajaran berdiferensiasi berbasis Project Based Learning dan pembelajaran konvensional (F=5,287; p=0,025). Hasil belajar juga berbeda menurut tingkat motivasi, dengan capaian tertinggi pada siswa bermotivasi tinggi (F=6,199; p=0,004). Namun, tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar (F=0,648; p=0,527). Simpulan penelitian ini adalah pembelajaran berdiferensiasi berbasis Project Based Learning efektif meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya bagi mereka yang memiliki motivasi belajar tinggi.
PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK DAN KONTROL DIRI TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Perkembangan teknologi dan perguruan tinggi di Indonesia berjalan beriringan dalam mendorong kemajuan akademik, salah satunya melalui penggunaan media sosial seperti TikTok yang banyak diakses oleh mahasiswa. Namun, jika digunakan di luar kepentingan akademik dan tanpa kontrol diri yang baik, TikTok dapat mengganggu efektivitas belajar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, melibatkan 380 mahasiswa Universitas Sebelas Maret. Instrumen penelitian berupa angket skala likert, dengan uji validitas menggunakan product moment dan reliabilitas menggunakan cronbach alpha. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik (normalitas, linearitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas), analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Intensitas penggunaan TikTok berpengaruh positif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik; (2) Kontrol diri berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik; dan (3) Secara simultan, keduanya berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa tingginya intensitas penggunaan TikTok yang tidak disertai kontrol diri yang baik menjadi salah satu faktor yang memperkuat kecenderungan mahasiswa untuk menunda tugas-tugas akademik.
PENGARUH LINGKUNGAN KELAS TERHADAP KINERJA AKADEMIK DENGAN KETERLIBATAN MAHASISWA SEBAGAI MEDIASI PADA MAHASISWA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi: 1) pengaruh keterlibatan mahasiswa terhadap persepsi mereka terhadap kinerja akademik; 2) pengaruh persepsi terhadap lingkungan kelas terhadap keterlibatan mahasiswa; serta 3) pengaruh persepsi terhadap lingkungan kelas terhadap kinerja akademik yang dimediasi oleh keterlibatan mahasiswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 395 mahasiswa dari Universitas Sebelas Maret (UNS) sebagai sampel. Teknik sampling yang diterapkan adalah proportionate random sampling, dan data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner. Validitas instrumen diuji menggunakan validitas konvergen dan diskriminan melalui nilai loading factor, Average Variance Extracted (AVE), dan rasio Heterotrait-Monotrait (HTMT). Uji reliabilitas dilakukan dengan menggunakan Cronbach’s Alpha dan composite reliability. Analisis data mencakup statistik deskriptif, regresi, uji multikolinearitas (VIF), pengujian signifikansi, serta pengujian kecocokan model (model fit). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi terhadap lingkungan kelas berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterlibatan mahasiswa dengan nilai ­p-values 0,000 < 0,05. Selain itu, keterlibatan mahasiswa terbukti menjadi variabel mediasi yang signifikan dalam hubungan antara persepsi lingkungan kelas dan persepsi terhadap kinerja akademik dengan nilai p-values 0,000 < 0,05. Semakin positif persepsi mahasiswa terhadap lingkungan belajar, semakin tinggi pula tingkat keterlibatan mereka dalam pembelajaran, yang pada akhirnya berdampak pada peningkatan kinerja akademik. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa keterlibatan mahasiswa memainkan peran penting dalam meningkatkan kinerja akademik. Faktor-faktor seperti lingkungan kelas yang memadai dapat meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, universitas perlu memperhatikan dan meningkatkan kualitas lingkungan kelas untuk meningkatkan keterlibatan mahasiswa yang pada akhirnya meningkatkan kinerja akademik mereka
PENGARUH PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA FKIP UNS
Guru merupakan pilar utama dalam proses pembelajaran, namun ditemukan bahwa kesiapan mahasiswa FKIP UNS sebagai calon guru masih belum optimal meskipun telah menempuh berbagai mata kuliah kependidikan serta memperoleh pengalaman di lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengenalan lapangan persekolahan serta lingkungan keluarga terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa FKIP UNS. Jenis penelitian adalah pendekatan kuantitatif. Populasi merupakan mahasiswa FKIP UNS angkatan 21, dengan rumus Slovin didapat jumlah sampel sebanyak 156 mahasiswa. Instrumen yang digunakan adalah angket atau kuesioner. Analisis regresi linear berganda dipilih untuk menguji hipotesis dalam penelitian, hasil analisis menunjukan bahwa baik pengenalan lapangan persekolahan maupun lingkungan keluarga secara parsial memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru pada mahasiswa FKIP UNS. Nilai koefisien determinasi adalah 0,303, mengindikasikan bahwa kontribusi kedua variabel tersebut sebesar 30,3%, sedangkan 69,7% sisanya merupakan faktor lain di luar penelitian.
PENGARUH GAYA HIDUP, FoMO, KELOMPOK TEMAN SEBAYA, DAN LITERASI FINANSIAL TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWA
Mahasiswa adalah individu yang memiliki tingkat konsumsi tinggi karena sangat mudah dipengaruhi oleh orang lain baik secara langsung maupun tidak langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya hidup, FoMO, kelompok teman sebaya, dan literasi finansial terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS angkatan 2021 dan 2022 sebanyak 245. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah probability sampling, yaitu proporsional random sampling dengan jumlah sampel masing-masing angkatan yaitu sebanyak 56 mahasiswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah melalui kuesioner. Uji validitas yang digunakan adalah Pearson Product Momen dan uji reliabilitas menggunakan Cronbach’s Alpha. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu analisis statistik deskriptif, uji prasyarat, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gaya hidup, FoMO, dan kelompok teman sebaya memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta. Sedangkan literasi finansial memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
Motivasi belajar dan pencapaian hasil belajar siswa merupakan aspek penting yang perlu mendapat perhatian dalam proses pembelajaran Ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya peningkatan kedua aspek tersebut melalui implementasi model Problem Based Learning (PBL) dengan dukungan media pembelajaran interaktif berupa PowerPoint interaktif dan Quizizz. Metode penelitian yakni Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak tiga kali siklus. Siklus tersebut meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, maupun refleksi. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas X-A SMA Negeri 5 Tuban Tahun Pelajaran 2025/2026 sebanyak 35 siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa motivasi belajar siswa yang diukur melalui observasi keaktifan siswa mengalami peningkatan pada setiap siklus, yaitu sebesar 59.38% pada Siklus I, 82.81% pada Siklus II, dan 92.19% pada Siklus III. Peningkatan juga terjadi pada variabel hasil belajar siswa dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 14.71% pada Siklus I, kemudian meningkat menjadi 85.29% pada Siklus II, dan kembali meningkat menjadi 97.06% pada Siklus III. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dengan dukungan media interaktif dapat meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ekonomi.
PENGARUH PROMOSI TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP ULM
Perkembangan e-commerce di era digital telah meningkatkan aktivitas belanja online, khususnya di kalangan mahasiswa yang aktif menggunakan media sosial dan marketplace. Kemudahan akses serta strategi promosi seperti diskon dan flash sale berpotensi memicu perilaku konsumtif. Permasalahan dalam penelitian ini adalah tingginya paparan promosi digital yang diduga memengaruhi keputusan pembelian mahasiswa. Namun, penelitian sebelumnya umumnya berfokus pada konsumen secara umum, sehingga terdapat kesenjangan dalam kajian yang secara spesifik meneliti mahasiswa sebagai kelompok dengan karakteristik konsumsi yang khas. Kebaruan penelitian ini terletak pada fokus analisis terhadap perilaku konsumtif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner skala Likert kepada 118 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dari mahasiswa aktif 2022-2024 yang pernah berbelanja online. Teknik analisis data meliputi analisis deskriptif dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa item yang tidak valid dikeluarkan dan tidak digunakan dalam analisis reliabel maupun analisis lanjutan, serta data memengaruhi asumsi klasik. Analisis regresi linier sederhana menunjukkan bahwa promosi memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa, dengan persamaan regresi Y = 117,796 – 0,767X, nilai t hitung sebesar -5,586 dan signifikansi 0,000 (<0,05), yang berarti semakin tinggi promosi yang diterima, maka semakin menurun perilaku konsumtif di kalangan mahasiswa. Meskipun demikian, kontribusi variabel promosi tergolong tidak dominan, sehingga menunjukkan adanya keterbatasan penelitian karena belum memasukkan faktor lain yang turut memengaruhi perilaku konsumtif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan Ekonomi memiliki tingkat paparan promosi yang tinggi dengan perilaku konsumtif yang berada pada kategori sedang, serta promosi berpengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa.
Sharfina Puteri Amima Sharfina Puteri Amima Sharfina Puteri Amima
PENGARUH DAYA TARIK WISATA DAN AKSESIBILITAS TERHADAP KEPUTUSAN BERKUNJUNG DENGAN ELECTRONIC WORD OF MOUTH (E-WOM) SEBAGAI VARIABEL MEDIASI
Penelitian ini berfokus untuk mengetahui “Pengaruh Daya Tarik Wisata dan Aksesibilitas terhadap Keputusan Berkunjung dan peran Electronic Word of Mouth (eWOM) sebagai variabel mediasi pada wisata Pantai Mutiara di wilayah Kabupaten Buton Tengahâ€. Data yang terkumpul melalui observaasi, dokumentasi dan penyebaran kuesioner. Keseluruhan wisatawan yang pernah berkunjung pada Pantai Mutiara di Kabupaten Buton Tengah menjadi populasi peneltian. Metode Purposive Sampling jumlah digunakan untuk pemilihan sampel, dan sampel total mencakup 140 responden. SPSS 25 adalah alat untuk menguji validitas dan reliabilitas. Aplikasi Smart PLS 4.0 digunakan untuk menganalisis data menggunakan model equation struktural (SEM) berbasis persegi tipis. Kajian ini menemukan bahwa daya tarik tempat wisata berdampak positif dan signifikan pada keputusan berkunjung. Namun, aksesibilitas tidak memengaruhi keputusan berkunjung secara signifikan atau positif. EWOM ditemukan secara positif dan signifikan memengaruhi keputusan berkunjung; daya tarik wisata juga memengaruhi EWOM secara positif dan signifikan; dan aksesibilitas juga memengaruhi EWOM secara positif dan signifikan. EWOM terbukti dapat memediasi hubungan antara daya tarik wisata dengan keputusan berkunjung, serta aksesibilitas pada keputusan berkunjung.
PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWA DALAM EKOSISTEM DIGITAL: FOMO DAN LIVE SHOPPING TIKTOK DENGAN MODERASI LITERASI KEUANGAN
Perkembangan ekosistem digital telah mendorong perubahan perilaku konsumsi mahasiswa yang semakin dipengaruhi oleh faktor psikologis dan stimulus digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Fear of Missing Out (FoMO) dan Live Shopping TikTok Shop terhadap perilaku konsumtif mahasiswa serta menguji peran Literasi Keuangan sebagai variabel moderasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 170 mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Semarang. Teknik analisis data menggunakan StructuralEquation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa FoMO (β = 0,507; p < 0,05) dan Live Shopping TikTok Shop (β = 0,240; p < 0,05) berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa. Sebaliknya, Literasi Keuangan tidak berpengaruh signifikan (β = -0,062; p > 0,05) serta tidak mampu memoderasi hubungan antara FoMO dan Live Shopping terhadap perilaku konsumtif (p > 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa dorongan emosional dan stimulus digital lebih dominan dibandingkan kemampuan kognitif dalam pengambilan keputusan konsumsi. Dengan demikian, faktor psikologis dan digital menjadi determinan utama dalam membentuk perilaku konsumtif di era digital.
Azahratul Firdaussiyah Azahratul Firdaussiyah
PENGARUH LITERASI FINANSIAL DAN PERCEIVED EASE OF USE TERHADAP PENGGUNAAN CASHLESS PAYMENT BERUPA QRIS PADA MAHASISWA
Cashless society adalah suatu konsisi perekonomian yang proses transaksinya tidak lagi menggunakan uang kartal dan giral atau tunai, lebih memanfaatkan fitur transfer secara elektronik melalui suatu platform pembayaran digital. Alat cashless payment tersebut adalah dalam bentuk pembayaran Quick Response Code Indonesian Standard atau QRIS yang ditetapkan oleh Bank Indonesia. Permasalahan yang ditemukan bahwa hampir seluruh mahasiswa FKIP UNS sudah mengenal layanan cashless payment ataupun QRIS, namun mereka jarang menggunakannya dalam proses transaksi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh literasi finansial dan perceived ease of use terhadap penggunaan cashless payment pada mahasiswa FKIP UNS. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah menggunakan jenis kuntitatif deskriptif. Dengan teknik simple random sampling terpilih sampel sebanyak 377 responden. Teknik pengumpulan data berupa instrumen tes digunakan untuk mengukur variabel tingkat literasi finansial serta kuesioner untuk mengukur variabel perceived ease of use dan penggunaan cashless payment dengan skala likert. Analisis data penelitian menggunakan regresi linear berganda. Hasil membuktikan bahwa literasi finansial dan perceived ease of use berpengaruh positif dan signifikan terhadap penggunaan cashless paymnt pada mahasiswa FKIP UNS secara parsial dan simultan.
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA PADA PT. BECKJORINDO PARYAWEKSANA
Di era persaingan global yang semakin ketat, industri jasa di Indonesia mengalami pertumbuhan yang cepat, termasuk industri jasa surveyor seperti PT. Beckjorindo Paryaweksana Cabang Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan dan lingkungan kerja terhadap motivasi kerja. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Jumlah sampel sebanyak 36 orang, yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh (sensus). Informasi yang diperoleh dengan cara wawancara dan penyebaran kuesioner secara langsung, kemudian diolah dan dianalisis menggunakan perangkat lunak SPSS versi 25 dengan meliputi uji validitas, uji realibilitas, analisis regresi linear berganda, uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, uji t, uji f, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial variabel gaya kepemimpinan, dan variabel lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi kerja. Secara simultan, gaya kepemimpinan dan lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi kerja. Seluruh variabel penelitian ini terbukti bahwa valid dan reliabel, yang ditunjukkan dengan nilai Cronbach Alpha lebih besar dari 0,60. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan gaya kepemimpinan yang tepat serta lingkungan kerja yang mendukung merupakan faktor penting dalam meningkatkan motivasi kerja karyawan terutama pada perusahaan jasa surveyor
PENGARUH FINANCIAL DISTRESS, CASH HOLDING, PROFITABILITAS TERHADAP MANAJEMEN LABA DENGAN SIKLUS PERUSAHAAN SEBAGAI MODERATING
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh financial distress, cash holding, dan profitabilitas terhadap manajemen laba dengan siklus perusahaan sebagai variabel moderasi pada perusahaan sektor energi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2024. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik regresi linier berganda dan analisis regresi moderasi (MRA). Variabel financial distress diukur dengan Altman Z-Score, cash holding dengan rasio kas terhadap total aset, profitabilitas dengan Return on Assets (ROA), serta manajemen laba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa financial distress, cash holding, dan profitabilitas secara simultan berpengaruh signifikan terhadap manajemen laba, namun secara parsial hanya profitabilitas yang menunjukkan pengaruh signifikan. Sementara itu, siklus perusahaan terbukti memperkuat pengaruh profitabilitas terhadap manajemen laba, namun tidak memoderasi hubungan financial distress maupun cash holding. Temuan ini mengindikasikan bahwa dalam konteks siklus bisnis, faktor internal perusahaan memiliki peran penting dalam menentukan kecenderungan manajemen laba. Penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi investor, manajemen, dan regulator dalam memahami dinamika keuangan perusahaan sektor energi di Indonesia.
PENGARUH DIMENSI-DIMENSI BIG FIVE PERSONALITY TERHADAP SELF REGULATED LEARNING DENGAN BERBANTUAN CHATGPT
Self regulated learning merupakan salah satu ketrampilan yang dibutuhkan dalam pendidikan di abad ke-21. Kemudahan bantuan teknologi seperti ChatGPT serta kepribadian setiap peserta didiknya menjadi dua faktor yang dapat mempengaruhi self regulated learning. Tujuan penelitian ini antara lain untuk mengetahui pengaruh dimensi-dimensi big five personality terhadap self regulated learning dengan berbantuan ChatGPT serta untuk mengetahui jenis kelamin dapat memoderasi hubungan antara big five personality terhadap self regulated learning dengan berbantuan ChatGPT. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan sampel sebanyak 295 peserta didik SMA dan SMK pada rumpun jurusan ekonomi di Kota Surakarta. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria responden yang menjadi sampel penelitian merupakan peserta didik yang pernah menggunakan ChatGPT selama proses belajarnya. Â Analisis data dalam penelitian ini menggunakan regresi moderasi yang mana hasil penelitiannya menjelaskan bahwa openes to experiences dan extraversion berpengaruh positif terhadap self regulated learning dengan berbantuan ChatGPT, sementara agreeableness, conscientiousnes dan neuroticism berpengaruh negatif terhadap self regulated learning dengan berbantuan ChatGPT serta jenis kelamin dapat memoderasi hubungan antara dimensi-dimensi big five personality terhadap self regulated learning dengan bantuan ChatGPT.
PENGARUH LITERASI KEUANGAN, LOCUS OF CONTROL DAN GAYA HIDUP TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF BELANJA DI SHOPEE
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh literasi keuangan terhadap perilaku konsumtif belanja di shopee pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret. (2) pengaruh locus of control terhadap perilaku konsumtif belanja di shopee pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret. (3) pengaruh gaya hidup terhadap perilaku konsumtif belanja di shopee pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan populasi mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2021 dan 2022 yang telah/sedang menempuh mata kuliah literasi keuangan atau manajemen keuangan. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner melalui google form. Teknik uji validitas dengan teknik product moment dan uji reliabilitas dengan teknik cronbach’s alpha. Analisis data menggunakan deskriptif statistik, uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, uji T, uji F dan koefisien determinasi. Hasil penelitian membuktikan bahwa (1) literasi keuangan berpengaruh negatif terhadap perilaku konsumtif belanja di Shopee pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2021-2022 Universitas Sebelas Maret Surakarta. (2) locus of control berpengaruh negatif terhadap perilaku konsumtif belanja di Shopee pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2021-2022 Universitas Sebelas Maret. (3) Gaya hidup berpengaruh positif terhadap perilaku konsumtif belanja di Shopee pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2021-2022 Universitas Sebelas Maret.
AUTOMASI PENGELOLAAN BEBAN KERJA DOSEN DI PERGURUAN TINGGI SWASTA (PTS) SECARA EFEKTIF DENGAN AI
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) dalam mengelola beban kerja dosen di Perguruan Tinggi Swasta (PTS). Latar belakang penelitian ini berangkat dari tingginya beban administratif, akademik, serta penelitian yang dihadapi dosen PTS akibat keterbatasan infrastruktur dan sumber daya (Rakhmani & Siregar, 2016; Priyono, 2018). Melalui pendekatan mixed-methods, penelitian ini melibatkan penyebaran kuesioner pra-simulasi (n = 47) dan pasca-simulasi (n = 48), serta wawancara dengan 15 dosen dari tiga PTS. Simulasi penerapan AI difokuskan pada penilaian otomatis dan manajemen jadwal perkuliahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beban administratif mengalami penurunan signifikan dari kategori sangat tinggi (M = 4,2/84%) menjadi sedang (M = 3,2/64%) pasca-simulasi. Literasi teknologi dosen meningkat dari sedang (M = 3,3/66%) menjadi tinggi (M = 3,7/74%), sedangkan persepsi efektivitas AI mencapai kategori sangat tinggi (M = 4,3/86%). Temuan ini sejalan dengan studi sebelumnya yang menegaskan bahwa AI berperan penting dalam meningkatkan produktivitas dosen melalui efisiensi waktu dan pengurangan beban kerja administratif (Gupta & Kumar, 2024; Namutebi, 2024; Aithal & Aithal, 2023). Namun, hambatan berupa keterbatasan biaya, infrastruktur, dan literasi teknologi masih menjadi tantangan implementasi (Nair et al., 2024). Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa AI memiliki potensi signifikan untuk mendukung produktivitas akademik dosen di PTS, dengan syarat adanya dukungan kebijakan institusional, peningkatan literasi digital, serta pengembangan infrastruktur secara berkelanjutan.
PENGARUH LIKUIDITAS, DEWAN KOMISARIS INDEPENDEN, KOMITE AUDIT, KEPEMILIKAN PUBLIK DAN PROFITABILITAS TERHADAP NILAI PERUSAHAAN
Penelitian ini bertujuan mengetahui: Pengaruh Likuiditas, Dewan Komisaris Independen, Komite Audit, Kepemilikan Publik dan Profitabilitas Terhadap Nilai Perusahaan Pada Sub Sektor Industri Distribusi Minyak Dan Penyimpanan Gas Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia Periode 2020-2024. Waktu penelitian ini dilakukan pada bulan Juni 2025. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif Asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh perusahaan sektor Energi di Bursa Efek Indonesia sebanyak 66 perusahaan dengan sampel berjumlah 11 perusahaan. Data yang digunakan dalam penelitian ini data pada perusahaan sektor Energi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2020-2024 dengan menggunakan regresi data panel dan bantuan program Eviews 12. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Berdasarkan hasil uji hipotesis secara persial, bahwa variabel likuiditas berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan. (2) hasil uji hipotesis yang dilakukan secara parsial variabel dewan komisaris independen berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan. (3) hasil uji hipotesis yang dilakukan secara parsial variabel komite audit tiak berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan. (4) hasil uji hipotesis yang dilakukan secara parsial variabel kepemilikan publik tidak berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan. (5) hasil uji hipotesis yang dilakukan secara parsial variabel profitabilitas tidak berpengaruh signifikan terhadap Nilai perusahaan. (6) variabel likuiditas, dewan komisaris independen, komite audit, kepemilikan publik dan profitabilitas secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan, sehingga dapat dikatakan bahwa model regresi yang dihasilkan masuk katagori cocok atau fit pada perusahaan Sub Sektor Industri Distribusi Minyak Dan Penyimpanan Gas yang terdaftar di Bursa efek indonesia (BEI) tahun 2020-2024.
ANALISI SISTEM PAY LATER PADA USAHA MIKRO PENJUALAN PULSA: PELUANG ATAU BUMERANG
Perkembangan ekonomi digital telah mendorong pelaku usaha mikro, termasuk penjual pulsa, untuk mengadopsi sistem pembayaran Pay Later guna meningkatkan daya saing dan loyalitas pelanggan. Meskipun sistem ini menjanjikan pertumbuhan usaha melalui peningkatan volume transaksi, terdapat risiko yang signifikan terkait keterlambatan pembayaran dan gangguan arus kas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peluang dan tantangan penerapan skema Pay Later pada usaha mikro penjualan pulsa, dengan fokus pada dampaknya terhadap keberlanjutan usaha. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, melalui wawancara semi-terstruktur dan observasi langsung terhadap pelaku usaha mikro di Waru, Pamekasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem Pay Later dapat mendorong peningkatan jumlah pelanggan dan transaksi harian secara signifikan, serta memperkuat loyalitas konsumen. Namun, di sisi lain, muncul tantangan berupa akumulasi piutang/pembayaran macet , terganggunya perputaran modal, serta kesulitan dalam proses penagihan terutama di lingkungan sosial yang erat seperti pedesaan. Dengan demikian, sistem ini perlu diterapkan secara hati-hati dan disertai strategi pengelolaan risiko yang memadai agar manfaatnya dapat dirasakan tanpa mengorbankan kelangsungan usaha dan harmoni sosial.
BUSINESS TRAINING AS A DETERMINANT OF MSME PERFORMANCE IN KULON PROGO, INDONESIA
Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memiliki peran penting dalam perekonomian Indonesia, namun masih menghadapi berbagai kendala struktural seperti keterbatasan kapasitas sumber daya manusia, akses pasar, dan dukungan kebijakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi posisi struktural pelatihan usaha dalam sistem kinerja UMKM di Kabupaten Kulon Progo. Penelitian menggunakan desain struktural kualitatif dengan metode MICMAC (Cross-Impact Matrix Multiplication Applied to Classification). Data dikumpulkan melalui Focus Group Discussion (FGD) yang melibatkan 18 pemangku kepentingan dari unsur pemerintah, pelaku UMKM, asosiasi bisnis, dan akademisi. Sebanyak 16 variabel yang mewakili dimensi dukungan kebijakan, kapasitas internal, dan lingkungan usaha dianalisis menggunakan matriks pengaruh langsung dan tidak langsung untuk memetakan tingkat pengaruh serta ketergantungan antarvariabel. Hasil analisis menunjukkan bahwa pelatihan usaha merupakan salah satu variabel penggerak utama yang memiliki pengaruh tinggi terhadap sistem kinerja UMKM. Pelatihan tidak hanya meningkatkan kualitas sumber daya manusia, tetapi juga memperkuat kemampuan inovasi, orientasi pertumbuhan usaha, dan praktik manajerial. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan kapasitas melalui pelatihan memiliki efek sistemik dalam meningkatkan daya saing dan keberlanjutan UMKM. Oleh karena itu, kebijakan pengembangan UMKM di tingkat daerah perlu menempatkan program pelatihan usaha sebagai strategi prioritas yang terintegrasi dengan pendampingan, fasilitasi pembiayaan, dan akses pasar.
ANALYSIS OF FACTORS AFFECTING THE PROFITABILITY OF ISLAMIC BANKS WITH ISLAMIC SOCIAL REPORTING AS A MODERATION FACTOR
Penelitian ini mempunyai tujuan untuk membuktikan pengaruh Non-Performing Financing (NPF) dan Financing to Deposit Ratio (FDR) terhadap Profitabilitas yang diukur oleh Return on Asset (ROA) dan Returin on Equity (ROE) dengan di moderasi Islamic Social Reporting (ISR) pada Bank Umum Syariah di Indonesia tahun 2018-2024. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data pada tahun 2018 – 2024 yang bertujuan untuk menganalisa profitabilitas Bank Umum Syariah. Dengan menggunakan data sekunder yang bersumber dari Annual Report Bank Umum Syariah yang telah dipublikasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis Regresi Linier Berganda dengan menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa NPF mempunyai pengaruh negatif terhadap profitabilitas, FDR tidak berpengaruh terhadap profitabilitas, ISR tidak memoderasi pengaruh negatif NPF terhadap profitabilitas saat diukur oleh RO dan ROE, ISR tidak memoderasi pengaruh FDR terhadap profitabilitas saat diukur oleh ROA namun memoderasi saat diukur oleh ROE.