Pengaruh Penggunaan Generative Pre-Trained Transformer (Chatgpt) Dan Perilaku Belajar Terhadap Self Efficacy Siswa SMKKetintang Surabaya

Miari Fatul Amelia; Raya Sulistyowati

doi:10.24127/jp.v13i2.13174

Pengaruh Penggunaan Generative Pre-Trained Transformer (Chatgpt) Dan Perilaku Belajar Terhadap Self Efficacy Siswa SMKKetintang Surabaya

Miari Fatul Amelia^(1*), Raya Sulistyowati⁽²⁾,

(1)
(2)
(*) Corresponding Author

Abstract

Perkembangan era digital yang semakin pesat memberikan dampak dalam setiap bidang kehidupan. Salah satunya dunia pendidikan semakin berkembang, pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan bukanlah suatu hal yang baru. Pemanfaatan atau pengunaan teknologi dalam setiap kegiatan pembelajaran yang mengalami peningkatan tingggi dalam salah satunya penggunaan kecerdasan buatan atau disebut juga dengan Artificial Intelegence (AI). Penggunaan artificial intelegence salah satunya yaitu ChatGPT (Generative Pre-trained Transformer) sebuah teknologi kecerdasan buatan atau Artificial Intelegence (AI). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan ChatGPT terhadap self efficacy dan untuk mengetahui pengaruh perilaku belajar terhadap self efficacy. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif untuk mengkaji hubungan atau pengaruh antar variabel. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan kuisioner dengan 239 responden dijadikan sampel penelitian yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan bantuan software SmartPLS 4. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara parsial, variabel ChatGPT memiliki pengaruh terhadap Self efficacy dan Perilaku Belajar berpengaruh terhadap Self efficacy.

Full Text:

PDF

References

Abrasy, H. (2023). Pengaruh Perilaku Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VII Smp Negeri Sekampung Lampung Timur.

Astona, J. (2023). Pengaruh Aplikasi ChatGPT Terhadap Self efficacy Mahasiswa dalam Mata Kuliah Bahasa Inggris.

https://repository.uksw.edu/handle/123456789/32088%0Ahttps://repository.uksw.edu/bitstream/123456789/32088/2/T1_702019518_Isi.pdf

Chabib, M. H. S., & Sulistyowati, R. (2021). Pengaruh Mata Pelajaran Bisnis Online, Penggunaan Smartphone, dan Pemanfaatan Media Sosial Terhadap Minat Berwirusaha Siswa Kelas XII BDP di SMK Negeri 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 9(2), 1209–1215.

https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id

Dewi, S., & Sulistyowati, R. (2024). Pengaruh Pelaksanaan Pembelajaran Teaching Factory, Penguasaan Softskill Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK. Business and Accounting Education Journal, 5(1), 33–43.

https://doi.org/10.15294/baej.v5i1.6431

Eka, R. (2023). Dampak Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Perilaku Belajar Siswa (Studi Kasus Siswa Kelas IX di SMPN 9 Tanggerang Selatan).

Juliana, I., & Sulistyowati, R. (2023). Pengembangan E-modul interakti Berbasis Aplikasi Book Creator Mata Pelajaran Produk Kreatif Dan Kewirausahaan Kelas XI BDP SMK PGRI 13 Surabaya. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), Vol. 11 No. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jupe.v11n3.p328-334

McCharthy, J. (2007). What is Artificial Intelligence.

Permendikbudriset. (2024). Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.

Respita, R. (2020). Pengaruh Gaya Belajar dan Self-Efficacy terhadap Hasil Belajar Siswa.

Smkketintang.sch.id. (2024). Smk Ketintang Surabaya.

Sulistyowati, R., Artanti, Y., Utami, D. A., Ramdhani, Y. C., Suhartoyo, & Panotogomo, A. W. (2023). Transformasi Digital Dan Inovasi Dalam Bisnis Manajemen. In EKONOMI DIGITAL : Transformasi Bisnis Dalam Era Digital.

Syahri, A., Efriyanti, L., Zakir, S., & Imamuddin, M. (2024). Pengaruh Penggunaan Chat Gpt Terhadap Pola Pikir Mahasiswa Dalam Mata Kuliah Metodologi Penelitian: Studi Penelitian Kuantitatif. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), Vol 5 No.(1).

https://doi.org/10.52060/jipti.v5i1.1910

Tanvir, K., Islam, M. S., Sezan, S. B. K., Sanad, Z. A., & Ataur, A.-J. I. (2023). Impact of ChatGPT on Academic Performance Among Bangladeshi Undergraduate Students. International Journal of Research In Science & Engineering, 35. https://doi.org/10.55529/ijrise.35.18.28

Yunarzat, E. (2024). Pengaruh Penggunaan ChatGPT Terhadap Motivasi Belajar Siswa di Smk Negeri 6 Makassar.

Yusron, A. A. (2024). Pengaruh Self efficacy terhadap Penggunaan Chat Bot AI ( Artificiant Intelligency ) dalam Pengerjaan Tugas Mahasiswa Psikologi Angkatan 2020 UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

DOI: http://dx.doi.org/10.24127/jp.v13i2.13174