IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN QR-CODE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

Megawati Ciptaning, Handoko Santoso, Agil Lepiyanto

Abstract


21st-century learning does not only emphasize learning on cognitive aspects. Learners need to get other skills. skills that can be developed for the 21st century are science process skills, therefore this study aims to improve the science process skills of students. This research was carried out in 1 Punggur Public High School, with the number of studies being students of class XI IPA 1 in SMA 1 Punggur. This research was conducted with classroom action research methods with a total of 6 learning sessions and 2 meetings for tests. The results showed that discovery learning can improve students' science process skills, with details as follows: 1) observation increased by 14.14%, 2) communication increased by 21.21%, 3) classification increased by 10.11% and concluded as 29.3%.

 

Kata Kunci:   discovery learning, QR Code, dan Keterampilan Proses Sains


References


Diawati, C. 2011. Efektivitas pembelajaran learning cyle 3e pada konsep. Reaksi oksidasi reduksi untuk meningkatkan keterampilan mengkomunikasikan dan mengelompokkan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan MIPA, Jurusan PMIPA FKIP Universitas Lampung.

Fadiawati, N dan Diawati, C. The problem based learning model to increase students Skills in Communivatioan, classification, and comprehension of acid base concepts. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan MIPA, Jurusan PMIPA FKIP Universitas Lampung.

Fitriyani, R., Haryani, S. & Susatyo, E.B. 2017. Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, Vol. 11, No. 2, 2017, halaman 1957– 1970

Hosnan, M. 2016. Pendekatan saintifik dan konteksual dalam pembelajaran abad 21. Ghalia: Bogor

Hidayati, M. dan Mariyaningsih, N. 2018. Bukan Kelas Biasa, Teori Dan Praktik Berbagai Model Dan Metode Pembelajaran Menerapkan Inovasi Pembelajaran Di Kelas-Kelas Inspiratif. Kekata Group: Surakarta

Ikawati, Susilo, H. dan Degeng. I.N.S. 2016. Pemberdayaan Keterampilan Ilmiah Pada Pembelajaran IPA Melalui Strategi Inkuiri Terbimbing Dipadu STAD (Student Team Achievement Division). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2016. Peningkatan Kualitas Pendidikan Dasar dalam Menghadapi Daya Saing Regional (ASEAN)‟. Program Studi Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang

Lepiyanto, A. 2014. Analisis Keterampilan Proses Sains Pada Pembelajaran Berbasis Praktikum. Bioedukasi Vol 5. No 2.

Khofiatun, S., Sa’dun Akbar, & Ramli, M. 2016. Pelaksanaan Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Tematik. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2016. Peningkatan Kualitas Pendidikan Dasar dalam Menghadapi Daya Saing Regional (ASEAN)‟ Program Studi Pendidikan Dasar, Pascasarjana Universitas Negeri Malang.

Mustakim, S., Walanda, D. K. & Gonggo, S.T. 2013. Penggunaan qr code dalam pembelajaran pokok bahasan sistem periodik unsur pada kelas x sma labschool untad. Jurnal Akademika Kimia (J. Akad. Kim) 2(4): 215-221, November.

Nugraha, A.N. & Sari, A.F. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Minat Belajar Siswa pada Materi Trigonometri Kelas X. Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami). Vol.1, No.1, Hal. 123-127

Nurwahida, A., Zubaidah, S. & Ibnu, S. 2016. Pembelajaran Biologi Dengan Strategi Inkuiri Terbimbing Berbantuan Mind Mapping Terhadap Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2016. Peningkatan Kualitas Pendidikan Dasar dalam Menghadapi Daya Saing Regional (ASEAN). Program Studi Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang

Persada, Y.I., Degeng, I. N. S. & Djatmika, E. T. 2016. Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2016. Peningkatan Kualitas Pendidikan Dasar dalam Menghadapi Daya Saing Regional (ASEAN)‟. Program Studi Pendidikan Dasar, Pascasarjana Universitas Negeri Malang.

Prayitno, B.A., dan Sari, D. P. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Materi Sistem Ekskresi Kulit untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI SMA Proceeding Biology Education Conference. Vol 13(1) Hal: 325-329. Seminar Nasional XIII Pendidikan Biologi FKIP Universitas Sebelas Maret, Surakarta

Purwadi., S. Akbar, dan Muhardjito. 2016. Strategi Pembelajaran guided inquiry melalui Practice rehearsal pairs pada pembelajaran IPA Kelas IV sekolah dasar Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2016 Peningkatan Kualitas Pendidikan Dasar dalam Menghadapi Daya Saing Regional (ASEAN)‟. Program Studi Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang

Putra S. R. 2013. Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains. Diva press: Jogyakarta

Putrayasa, I. M., Syahrudin, H. & Margunayasa, I. G. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD. Vol: 2 No: 1.

Saputri, D. S., Santoso, H. & Lepiyanto, A. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Dengan Macromedia Flash Berbasis Lagu Sains. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan. FKIP. Universitas Muhammadiyah Metro.

Suparno, P. 2015. Pendidikan Karakter di Sekolah. Kanisius. Yogyakarta

Toharudin, U., Hendrawati, S. dan Rustaman, A. 2011. Membangun literasi sains peserta didik. Humaniora. Bandung

Yulianti, R., Achyani, & Lepiyanto, A. 2017. Pengembangan Modul Pengintegrasian Nilai Keislaman Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan. FKIP. Universitas Muhammadiyah Metro.




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/bioedukasi.v10i1.2014

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

Bioedukasi : e-ISSN (2442-9805), p-ISSN (2086-4701)

Jl. Ki Hajar Dewantara, Kota Metro, Lampung, Indonesia 

(Phone1) +6285292078488 (Email1) bioedukasi.ummetro@gmail.com
(Phone2) +6281272920110

 Bio Statistik  

Web
Analytics View My Stats 

Lisensi Creative Commons

Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

Flag Counter