PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF SNOWBALLING PADA SEKOLAH MULTIETNIS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SAINS BIOLOGI SISWA SMP SAMARINDA

Elsje Theodora Maasawet

Abstract


The educational world has recently shown that there have been more and more educational observers and practisioners who care about education, particularly in trying to imporve the quality of education. Samarinda is among many other cities in Indonesia that has an ethnical variety. The number of ethnics found to have inhabited Samarinda are: Javanese, Banjarese,  Buginese,  Kutainese,  Dayaks,  Bataks,  Ambonese,  Manadonese,  Chinese,  Butonese, and Maduranese. The ethnical variety can inevitably trigger different problems confronted by the community, particularly the students’ ethincial background at schools. Survey showed that the VIII grade SMP students’ learning results in Samarinda was was still low, The learning strategy that can facilitate these multi-ethnical students will be very helpful in improving their learning results. The learning strategy that can be applied upon multi-ethnical students is the Snowballing cooperative learning strategy. This study aims to find out the influence of the Snowballing strategy upon critical thinking, cognitive learning results, and both of them play role in developing social attitude of multi-ethnic SMP students in Samarinda.  Activites in the study consist of two stages: 1) survey research 2) the experiment-quasy research. Results of the Ancova tests indicated that there was a significant result of the Snowballing learning strategy upon the critical thinking, cognitive learning result and students. There was a significan influence of multi-ethnic condition upon critical thinking, cognitive learning result students. Javanese-ethnic students have the highest critical thinking ability and cognitie learning results compared to the their ethnic groups such as Banjarnese, Bugisnese, Kutainese and Dayaks. The SMP biology science teachers of Samarinda are suggested that they implement both snowballing cooperative strategies, as they have been proven to have been able to improve students’ critical thinking ability and cognitive learning results.

 

Kata Kunci: Snowballing, Multietnik, Berpikir Kritis.


Full Text:

PDF

References


Ardana, W. 2000. Reformasi Pembelajaran Menghadapi Abad Pengetahuan. Makalah disajikan dalam Seminar dan Diskusi Panel Teknologi Pembelajaran V. Malang: Program Studi TEP PPS UM.

Arief, 2003. Belajar Kooperatif dengan Pendekatan Struktural untuk Pemahaman Konsep Statistik Siswa Kelas II SLTP Laboratorium Universitas Negeri Malang. Tesis, Tidak diterbitkan, Malang: Universitas Negeri Malang.

Arends , R.I. 2000. Learning to Teacher. New York: McGraw-Hill Companies, Inc

Arends, R.I, 2004. Learning to Teacher. Sixth Edition, New York: McGraw Hill.

Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta

Ary, D. Jacobs, L. C. and Razavieh, A. Tanpa tahun. Pengantar Penelitian Pendidikan. Terjemahan oleh Arief Furchan. 1982. Surabaya: Usaha Nasional

Aryana, I. B. P. 2004. Pengembangan Perangkat Model Belajar Berdasarkan Masalah, Dipandu Strategi Kooperatif Serta Pengaruh Implementasinya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas Pada Pelajaran Ekosisten.: Disertasi tidak diterbitkan Malang. PPS UM.

Azwar, S. 1995. Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. &nb sp;

Azwar, S. 2007. Tes Prestasi, Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Amin, A.M. 2005. Kesadaran Multikultural Sebuah Gerakan Interest Minimalization, Dalam Meredakan Konflik Sosial. Yogyakarta : Pilar Media

Corebima, A.D. 2005. Pengukuran Kemampuan Berpikir pada Pembelajaran Biologi. Seminar Nasional HEPI, Yogyakarta UNY, 14-15 Mei.

Corebima, A.D. 2000. Pemberdayaan Penalaran Siswa untuk Menyiapkan Generasi Berkualitas. Makalah disajikan dalam Seminar Sehari Pemberdayaan Penalaran di SLTP 2 Malang, 15 April.

Corebima, A.D. 2009. Pengalaman Berupaya Menjadi Guru Profesional, Pidato Pengukuhan Guru Besar Dalam Bidang Genetika. Malang . FMIPA Universitas Negeri Malang .

Costa, A. L. & Presseisen B.Z.1985. Glossary of Thiking Skills, in A.L, Costa (Ed), Developing Minds: A Resourse Book for Teaching Thiking. Alexandria: ASCD.

Depdiknas, 2005. Tentang Standar Nasional Pendidikan. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005. Jakarta : Depdiknas

Depdiknas, 2002. Manejemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah, , Buku 5: Pembelajaran dan Pengajaran Kontekstual Jakarta : Dirjen Dikdasmen Direktorat Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama

Depdiknas, 2003. Sistem Pendidikan Nasional, Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003. Jakarta: Depdiknas.

Depdiknas, 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Standar Kompetensi Mata Pelajaran Sains SMP dan MI. Jakarta

Elsje, Th. M. 2008. Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Snowballing pada Sekolah Multietnis terhadap Hasil Belajar Kognitif Sains Biologi Siswa SMP Samarinda. SIMBIOSIS, Vol. 5 (2).

Ennis, R. H. 1986. A Taxonomy of Critical Thinking Diposition and Abilitics in J Baron and R Sternberg (Ed) Teaching Thinking Skill Theory and Practice: W.H. Freeman

Friedrichen, P.M. 2001. A Biologi Course for Prospective Elementary Teachers Journal The American Biology Teacher, Vol. 63(8): 562-568.

Gollnicck, M. Donna and Chinn, C. Philip,1998. Multicultural Education in A Pluralistik, Prentice Hall: NJ, US

Hill, S. and Hill, T. 1993. The Cooperative Classroom (A guide to Cooperative Learning) Australia : Eleanor Curtain publishing

Ibrahim, M. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya : University Press UNESA.

Ibrahim dan Nur, 2000. Pengajaran Berbasis Masalah, Surabaya: Universitas Negeri Surabaya University Press.

Ibrahim, M. 2000. Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Departemen Pendidikan Nasional.

Ibrahim, 2002. Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Departemen Pendidikan Nasional

Ibrahim, O, 2009. Dayak Kalimantan Timur. Samarinda. LPKDKT.

Imelda, 2005. Pengaruh Metode Pembelajaran (Jingsaw vs Numbered Heads Together) dan Sikap Warga Belajar Berupa Pemahaman Teks Bacaan Bahas Inggris pada Kejar Paket B Setara SMP Binaan SKB Pelaihari. Tesis tidak diterbitkan, Malang: Universitas Negeri Malang Program Pascasarjana.

Kamdi, W. dkk. 2008. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Malang : Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran. UM Press.

Krulik, S. & Rudnick, J.A. 1995. The New Sourcebook for Teaching Reasoning and Problem Solving in Elementary School. Massachusets: Allyn & Bacon..

Liliasari, 2000. Model Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Calon Guru Sebagai Kecenderungan Baru pada Era Globalisasi. Jurnal Pengajaran MIPA. 2 (1) Juni : 55 – 56.

Lince, R. 2001. Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Struktural. Buletin Pendidikan Matematika, Ambon; FKIP Unpatti.

Lufri. 2003. Pembelajaran Perkembangan Hewan Berbasis Problem Solving yang Diintervensi dengan Peta Konsep dan Pengaruhnya terhadap Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Mahasiswa Biologi FMIPA Universitas Negeri Padang. Disertasi tidak diterbitkan. Malang: Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang

Lutfiana,Y, 2006. Upaya Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Biologi Siswa SMP Negeri 6 Pasuruan Kelas II-C melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Heads Together dalam Pokok Bahasan Sistem Indera pada Manusia. Skripsi tidak diterbitkan.. Malang FMIPA UM.

Marzano, R.J., Brant, R.S, and Hughes, C.S, 1988. Dimension of Thinking a Framework for Curiculum and Intruction , Virginia: Assosation for Supervisions and Curiculum Development (ASCD)

Maslikhah, 2007. Quo Vadis, Pendidikan Multikultu, Rekonstruksi Sistem Pendidikan Berbasis Kebangsaan. Surabaya . Stain Salatiga Press.

McMurarry, M.A. Beisenherz and Thompson, B.1991. Reliability and Concurrent Validity of A Measure of Critical Thinking Skills in Biology. Journal of Research in Science Teacher, 28(2).

Merinick, M, H, 2001. Thiking Critically About Thinking. (Online) http:/www.meli.disk.maricpa-edu/forum/fallo1/tl.htm/ diakses 2 Agustus 2009.

Nurhadi, dkk. 2003. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) dan penerapan dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang.

Nurhadi, Y.B. dan Senduk, A.G. 2004. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK, Malang: Universitas Negeri Malang Pres.

Nur, 2001. Pembelajaran Kooperatif untuk Kelas IPA. Surabaya: UNESA.

Nur, 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA

Ordonez, V. 1996. Towards Lifelong Education for All. PARIS: Inter-Parliamentary Conference on Education, Science, Culture, and Communication.

Rosidah, 2007. Penerapan Number Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Biologi Siswa Kelas X-4 SMA Negeri 4 Malang, Skripsi tidak dipublikasikan, Universitas Negeri Malang.

Schaferman, S.D.1999. An Introduction to Critical Thinking, (Online) http://www, freeinquiry, Com/critical,thinking,html. Diakses tanggal 1 Juli 2009.

Sidi, I.. D. 2001. Menuju Masyarakat Belajar, Menggagas Paradikma Baru Pendidikan, Jakarta: Radar Jaya.

Slavin, R.E. 1995. Cooperative Learning Theory, Research, and Practice (2nd Edition). Massachu setts: Allyn and Bacon Publishers.

Slavin, R.E. 2000. Educational Psychology Theory and Practice. Sixth Edition. Boston : Allyn and Bacon Publishers.

Slavin, R.E. 1991. Synthesis of Research on Cooperative Learning. Educational Leadership. 48(5): 71-82

Slavin, R.E. 2008. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media

Sugiyono, 2007. Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Suparno, P. 2007. Kajian dan Pengantar Kurikulum IPA SMP & MTP: Jogjakarta. Sanata Dharma

Winkel, W. S. 1991. Psikologi Pengajaran. Jakarta; PT Grasindo

Winkel, W. S. 1987. Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia.

Yaqin, 2007. Pendidikan Multikultural, Yogyakarta, Pilar Media

Zaini, dkk. 2007. Strategi Pembelajaran Aktif . Yogyakarta. CTSD.

Zamroni, 2001. School-University Collaboration to Improve Learning-Teachingon Mathematics and Science. Makalah disajikan dalam Seminar Nasional IMSTEP di Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, 21 Agustus 2001.




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/bioedukasi.v1i1.181

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




 

Bioedukasi : e-ISSN (2442-9805), p-ISSN (2086-4701)

Jl. Ki Hajar Dewantara, Kota Metro, Lampung, Indonesia 

(Phone1) +6285292078488 (Email1) bioedukasi.ummetro@gmail.com
(Phone2) +6281272920110

 Bio Statistik  

Web
Analytics VIEW MY STATE (Pengunjung Kami)

Lisensi Creative Commons

Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

Flag Counter